Здравствуйте, я не прошёл по конкурсу в колледж после 9 класса, мне позвонили и сказали что нельзя ничего не делать год, я сказал что через год подам заново в колледж документы, но мне сказали что так нельзя и надо идти в 10 класс, я работаю на не официальной работе сейчас, можно ли что то сделать?
Добрый вечер, мы эвакуированная семья, и прожили 3 года в селе и доч ходила в школу из этих 3 года болела очень часто и нас поставили на учет в кдн по делам несовершенолетних и мы хотим переехать снова в пвр но нам неотдают документы из школы и говорят что у нас будут проблеммы. Подскажите как поступить?
Добрый день.
Подскажите пожалуйста, что делать и как себя вести в данной ситуации.
Ребёнок 10 лет(ОВЗ), пошли в школу в 8 лет .
Перед 1-м классом прошли ПМПК, поставили программу 7,2(5 лет).
Сейчас ребенок в 3-м классе. Учитель очень была не довольна по окончанию 2 класса, что его не оставили на 2 год обучения ещё раз во 2-м классе, т.к. она хотела уже от него избавиться, по ПМПК , ведь он должен обучаться в начальной школе не 4 года, а 5 лет, вот первый прошел, во втором можно было оставить.
А лучше перевести вообще на домашнее обучение...Ребёнок спокойный, всё выполняет, ведет себя хорошо, слышит и выполняет что говорит учитель.
Все 2 года учитель была доброжелательна к сыну, мы с ней вместе обо всём проговаривали, помогали друг другу, т.е она была заинтересована в помощи ребенку, где то помогала, где относилась с пониманием.
Но сам процесс программы особо для ребенка не поменялся, т.е по бумагам у них проходит что он по адаптированной программе (7,2),а на самом деле всё нарушается, с него спрос практически как с остальных детей.
Логопед и психолог брали его на занятия только в 1 классе, больше не берут, хотя должны.
Диктанты пишет под диктовку, контрольные ни чем не отличаются по сложности, выполнения всех заданий тот же , что и у вего класса. Что то объяснить или с ребенком проработать, или после урока дописать что то , у учителя нет желания. Сейчас после того что его перевели дальше, учитель стала к нему относится не очень, заваливать 2-ми, что бы после 3-го класса были все основания что бы оставить, и тем самым избавиться от такого ученика.
Я понимаю что никто не хочет в своем классе детей с ОВЗ, потому что это занимает много времени, да и вообще никто не хочет с ними возится.
Вопрос в том , могут ли ребенка пропустить дальше и закончить начальную школу без оставления в каком либо классе? Или придить о переводе на домашнее обучение?
Что мне делать, и как отстоять права ребёнка?
Добрый день! С сентября поступили в платную школу в городе Тула. Сейчас требуют СНИЛС ребенка и родителя. По телефону объяснили, что СНИЛС нужен для ведения электронного журнала и прикрепления к Московской школе для прохождения промежуточной аттестации ( у нас 6 класс ).
Здравствуйте, ребенок закончил 9-й класс, ОГЭ сдан, аттестат получила, не поступила в колледж, потому что в своем городе все бюджетные места заняты детьми СВО, денег на платное обучение нет, дочь ищет колледж для поступления, тем временем мне со школы звонят и угрожают, что вызовут на меня комиссию по делам несовершеннолетних, директор звонит и повышает на меня голос, требует справку или идти в 10-й класс! Угрожает, что лишат родительских прав, за что??? Ребенок не голодный, всегда хорошо была одета, я не пью, работаю официально, иногда даже без выходных. Разве они имеют право оказывать на меня психологическое давление и угрожать?
Здравствуйте, что делать если управление образования города прислало отказ на моё электронное уведомление о переходе на семейное образование и угрожает опекой?
Имеет ли право не учиться после окончания школы в профессиональном училище ребёнок инвалид по психотипическому расстройству? Школа давалась очень тяжело, учился на домашнем, адаптированном обучении, психологически уставал, не говоря о нарушениях психики
Моя дочь 2016 года рождения посещает в течение шести лет кружок танцев – коллектив «Вдохновение». Она записалась на кружок в возрасте четырех лет. Кружок с первых дней позиционировался как кружок для всех детей, независимо от пола и способностей, никаких испытаний по способностям и силам с самого зачисления и в течение следующих шести лет не проводилось, все дети посещали занятия одинаково, только в соответствующих возрастных группах.
Сначала моя дочь посещала младшую группу кружка, затем в возрасте 6 лет (когда окончила детский сад и поступила в школу) её и других первоклассников без каких-либо переводных испытаний и оговорок перевели в среднюю группу, при этом изменилось и расписание занятий кружка, оно адаптировалось к начальной школе. Дальнейшие четыре года моя дочь посещала среднюю группу кружка, в которую постепенно добавлялись новые девочки, окончившие детский сад. Дочь наравне со всеми участвовала во всех выступлениях средней группы поселковых и выездных, кроме двух поездок – в Москву и Санкт-Петербург. Никогда никаких нареканий от преподавателя ни мне, ни ребенку не было.
В этом учебном году 3.09.2026 я пришла на родительское собрание коллектива «Вдохновение», где руководитель кружка сообщила родителям, что часть детей из средней группы переведены в старшую. Оказалось, что эта часть – все девочки, окончившие начальную школу и перешедшие в пятый класс, кроме моей дочери. Педагог пояснила, что моя девочка осталась в средней группе, так как слабая, и не умеет делать «колёсики» и «шпагатики».
В течение шести лет руководитель кружка ни разу не ставила меня в известность, что мой ребенок не имеет танцевальных способностей, что у нее есть какие-то проблемы. А также ни я, ни моя дочь не были поставлены в известность, что появились какие-то новые правила, по которым детей переводят из группы в группу. В течение шести лет девочка педагога устраивала, а в этом году стала неспособной.
Моя дочь была настроена посещать занятия, ждала кружка, новых танцев, впечатлений, поездок, но узнав, что из всех пятиклассников только ее оставили в средней группе за то, о чем она даже не подозревала, пережила сильнейшее эмоциональное потрясение: она постоянно плачет, утверждает, что является «неудачницей», педагог ее предал и больше она на танцах «не покажется».
Я считаю, что руководитель кружка повела себя халатно, не сообщив мне информацию о способностях моего ребенка заранее, чтобы я могла принять какие-либо меры и подготовить дочь психологически, в результате чего дочь оказалась в ситуации, из которой нашла выход - только бросить танцы. Я всегда считала, что дочь успешно занимается, справляется со всеми элементами, так как оценки за занятия были «4» и «5» (ксерокопии прикладываю).
Более того, я считаю, что отношение к девочке изменилось в худшую сторону, когда она вопреки запрету руководителя кружка весной этого года поступила в театральный кружок, куда детям, посещающим танцы, руководитель по каким-то непонятным причинам прямым текстом запрещала поступать. На собрании 3 сентября этого года педагог сказала, что дети не должны одновременно посещать музыкальную школу, театральный кружок и танцы, а из всех детей эти три занятия посещает только моя дочь. Причем посещает она их уже три года, а помешало это педагогу только сейчас.
Также мы отказывались от дорогостоящих поездок в города Москву и Санкт-Петербург, в которых помимо вложения больших денег нужно сопровождать дочь, а я работаю. Сама руководитель кружка отказалась нести ответственность за наших детей, когда они ездят на конкурсы, а доверенность на ребенка в поездках я ни на кого писать не собираюсь. Получается педагогу нужен коллектив на дальние поездки, куда моя дочь не вписывается.
Таким образом, я считаю истинными причинами того, что мою дочь не перевели в старшую группу, нарушение ею запретов руководителя касаемо других занятий и отказ от дорогостоящих поездок, а не отсутствие способностей, слабую подготовку и неумение делать «шпагатики» и «колесики». Дочь физически развитый ребенок, уже два года сдает нормативы ГТО (одна из всей начальной школы) и имеет серебряный и золотой знаки отличия (документы прикладываю). «Шпагатики» моя дочь выполняет (прикладываю фото), они на уровне многих, а подтянуть уровень выполнения элементов педагог мог бы при желании, жаль, что желания индивидуально поработать с детьми нет, для них проще создать условия, при которых посещать кружок не захочется.
В ходе собрания родителям было озвучено расписание занятий на этот год. Так как моя дочь осталась в средней группе, она чисто физически не может оказаться на занятиях, так как расписание средней группы под 5 уроков в день, а у пятиклассников есть 7й урок. Я подняла этот вопрос на собрании, на что мне руководитель кружка сказала писать заявление, что 7й урок в школе мы посещать не будем, так как это школьный кружок. Я сообщила ей, что это занятие обязательное и что дочь должна быть на нем в школе, но педагог поставила мои слова под сомнение, сказав, «Буду думать насчет вас».
Довожу до Вашего сведения, что педагог может больше «не думать насчет нас», так как моя дочь категорически отказывается посещать кружок танцев, более того, из-за перенесенного эмоционального потрясения из-за необоснованного, на мой взгляд, решения руководителя, она вообще отказывалась посещать все занятия в ДК, и мне потребовались огромные усилия для того, чтобы убедить ее ходить на остальные занятия, кроме танцев.
Прошу Вас принять меры, так как педагог совершенно не думает о чувствах детей, больше увлечен сбором результатов для собственного карьерного роста и совершенно не ценит усилий родителей, которые годами стараются, а получают подобные проблемы в виде психологических ударов по детям.
Прошу Вас дать письменный ответ на мою жалобу, так как дальше я буду обращаться с ней в вышестоящую инстанцию.
С данной жалобой я обратилась к директору ДК, но она сказала, что руководитель кружка имеет право, так как она решает все, что касается кружка. На мой вопрос о программах кружка, актах и другой документации мне ничего не пояснили и не предоставили, но сказали, что руководитель кружка – профессионал, что вмешиваться в его работу не надо. Сама руководитель кружка сказала мне, что я все неправильно поняла на собрании, что у нас теперь вообще нет старших групп, есть только младшая, средняя и усиленный состав, хотя на собрании озвучивались именно возрастные группы. Считаю, что руководитель намеренно вводит меня в заблуждение, не предоставляя информацию о программе кружка, требованиях к подготовке детей. Она сказала, что нет никаких критериев, кроме ее профессионального мнения, и что это для нашего же блага – остаться в средней группе. Получается, что ребенок шесть лет занимался, устраивал педагога, пока ей нужно было нарабатывать грамоты для своего карьерного роста и не знал, что он физически не подготовлен, а педагог намеренно не ставила нас в известность. А теперь, когда педагог решила ставить особенно сильные танцы – моя девочка спустя шесть лет узнала, что физически не способна их танцевать. С какой целью руководитель кружка шесть лет молчала? Чтобы теперь устроить ребенку психологический удар?
Что я могу сделать в данной ситуации?
Мне 16 лет, учусь в школе. В октябре у нас планируются обязательные 5-дневные учебные сборы в рамках предмета ОБЗР (проходить будут на базе школы). Я являюсь убежденным пацифистом. Мои личные антивоенные убеждения совести полностью исключают участие в военных мероприятиях, строевой подготовке, изучении боевого оружия и стрельбах. Родители мою позицию поддерживают. Знаю, что просто прогулять сборы нельзя, иначе школа поставит неудовлетворительную оценку ("двойку") за уклонение. Полного освобождения от программы я не прошу. Подскажите, пожалуйста: Могут ли мои родители на основании ст. 28 Конституции РФ (свобода совести и убеждений) и ст. 34 ФЗ «Об образовании в РФ» (право на индивидуальный учебный план) требовать от директора школы перевода меня на теоретическую форму прохождения сборов (написание рефератов, тестов в стенах школы)?Являются ли антивоенные убеждения совести "уважительной причиной" для организации теоретического обучения в школе согласно Федеральной образовательной программе (ФОП)?Как правильно подать и зарегистрировать заявление родителей на имя директора, чтобы школа не смогла отказать или проигнорировать наше обращение
Здравствуйте. Ребенку 8.6 проходим ПМПК но не успели пройти до настоящего дня. Школа требует его за парту буквально завтра. Психиатр говорит это не возможно не подобрана программа обучения согласно его индивидуальных особенностей здоровья. Мне нужно еще около недели а школа пугает штрафами и прочими последствиями . Что делать родителям?
