Здравствуйте! В детском саду появился новый ребенок. Девочка агрессивная, постоянно бьет всех детей( ногами в живот, лицо, кулаками в шею), устраивает истерики, матерится и срывает занятия. В группе работают 2 воспитателя поочередно, без няни. Руководство просит подождать, она на адаптации(уже 3 недели)Что мы можем сделать, чтобы обезопасить наших детей?
Здравствуйте! Хотела перевести ребенка в другой сад с логопедической группой, а получила направление совсем в другой сад который меня не устраивает, конец города. Могу ли отказаться от направления в другой сад и остаться куда мы уже ходим 4 года? И что нужно для этого сделать? Скажите пожалуйста . Передумали перевестись в другой сад, и ребенок против, категорически против.
Здравствуйте, я ученик 11 класса в школе, и за неуспеваемость и непосещаемость директор мне грозит полицией, а также не отдаёт документы для окончания обучения по личной инициативе(маме тоже не отдал) и сказал что если мы заберём документы, то он сразу пишет заявление в полицию
Здравствуй, работаю в школе. Случилась такая ситуация, что в сентябре мне в класс посадили ребёнка, диагноз которого по прохождению ПМПК - умственная отсталость. Однако, ребёнок проявлял явные признаки аутизма: неуправляемый (даже мать усадить не могла), не шёл на контакт, не давал к себе прикоснуться, не смотрел в глаза, кричал и громил кабинет. При разговоре с завучем школы, ребёнка перевели в 1 классе на заочное обучение. Так как меня впервые поставили классным руководителем, я не знала, как обучать данного ребёнка. Завуч сказала, что всего лишь 1-2 раза в четверть проводить контрольные для этого ребёнка. Первую четверть так и было. Затем, после того, как в школе этому ребёнку отказали в оказании доп. услуг коррекционных занятий. Родитель обиделся и перестал выходить на связь, при малейшей попытки связаться с родительницей либо хамила, либо игнорировала, либо придумывала отговорки, чтобы только не посещать школу. За 2 и 3 четверть ребёнок не аттестован, т.к. он не приходил ко мне. А я не проводила с ним контрольные работы. На связь с родительницей не выходила , т.к. устала терпеть хамство и игнорирование в свой адрес. Да и помимо этого ребёнка, у меня ещё 23 ребёнка в классе, с кем необходимо работать. Теперь ситуация поменялась в школе. Пришла проверка и занялась вопросом данного ученика. Я понимаю, что я виновата в том, что не проявляла интерес к этому ребёнку, и не была инициатором его обучения. Но у меня вопрос. Какое право я нарушаю? Какое наказание меня за это ждёт?
Добрый день, подскажите пожалуста, имеет ли право детская художественная школа, в плане оказания платных услуг населению, реализовывать предметы методического характера? Это могут быть рельефы, барельефы, горельефы, круглая скульптура, выполненных из разных материалов- гипс, пластик, металл. Такие предметы могут быть использованы для рисования, как моделей для рисунка с натуры, или для копирования в скульптупе, то бишь для учебного, методического пособия. Также эти предметы могут служить как наглядное пособие по изучения пластического решения рельефного изображения в скульптуре. Может ли реализация данной направленности, происходить непосредственно в школе, в виде маленького магазинчика, или лавки?
Добрый день. Ситуация следующая: я являюсь студентом 3-его курса техникума, обучаюсь на направлении "Право и организация социального обеспечения". Сейчас пришла пора преддипломной практики, нам в техникуме сказали "Ищите себе место, если не хотите идти туда, куда мы вас засунем", я нашел место (отдел полиции) и устно договорился с руководством. Сейчас, в техникуме говорят, что требуется гарантийное письмо от отдела, однако в отделе говорят что письмо должно быть от техникума. Техникум встали в позу и говорят, что это нужно не им, а только мне или они меня отправят туда, куда смогут пропихнуть. Что делать в этой ситуации?
Добрый день. Дочь, учащаяся 8 класса, изучает немецкий язык. Вынуждены переехать в другой регион. Но в школе, где продолжаем обучение в четвертой четверти, преподают только английский язык. Как можно решить проблему?
Здравствуйте! Если студент, поступивший в пределах квоты, расторг в одностороннем порядке договор о целевом обучении в период обучения, должен ли быть внутренний приказ вуза о переводе его на обучение в рамках контрольных цифр приема?
Уважаемые юристы!
Будьте любезны.
Мой сын, ученик 9 класса , прошёл ЦПМПК.
Два заключения на руках:
1. О создании специальных условий для получения образования обучающемуся с ОВЗ.
Вариант 7.
2. О создании специальных условий при сдаче ГИА для обучающегося с ЗПР.
Ещё на руках справка ВК от психиатра.
У меня вопросы.
Как должна проходить аттестация по школьным предметам за 4 четверть?
Я понимаю, что по адаптированной программе. Где я могу посмотреть/ прочитать её сама, эту адаптированную программу?
В электронном дневнике вижу выставленные двойки с первого дня, как сын вышел в школу после болезни, и прописанные замечания учителей. Мне даже классный руководитель не может ответить ничего по поводу адаптированной программы обучения.
И мне необходимо как матери знать: имеют ли право учителя ставить ребёнку с ОВЗ ( ЗПР) по ПМПК текущие двойки, а также двойки в четверти?
Как эти двойки исправлять потом? Могу ли я настаивать на получении для сына творческих заданий по предметам? У сына они неплохо получаются.
Большое спасибо за ответ.
С уважением
Анна
Сегодня был экзамен, я на 4 курсе, была последняя пересдача, я ее не сдал. И моего присутствия на экзамене не было. Хочу понять как я могу получить академ отпуск, списки об отчислении выйдут 13 числа, но в деканате сказали, что сегодня был последний день подачи документов на академ отпуск. Хочу попробовать оформить больничный сегодняшним числом, слышал, что на больничном отчислить не имеют права.