Воспитатель

Добрый день! Имеет ли право человек имеющий средне - специальное образование "Продавец, кассир-контролер производственных товаров" и прошедший 3-х месячные курсы программы профессиональной переподготовки "Воспитатель детей дошкольного учреждения", а в данный момент являющиеся студентом заочного отделения и получающей высшее образование "Воспитатель детей дошкольного возраста" быть основным воспитателем детей старшей группы? (рабочий стаж в саду 4 года) или детей старшей группы и подготовительной группы должен обучать воспитатель имеющий законченное профессиональное образование?

Здравствуйте,сегодня на работе возник такой вопрос,в связи с новыми проф.стандартами воспитателя с 01.2017.Я работаю воспитателем с 2008 года,взяли меня на эту должность на основании справки с пед.академии(была на 2 курсе),закончила академию в 2011 году,в дипломе написано художественное образование,бакалавр театрального исскуства,440301.нам в академии поясняли,что мы можем работать педагогом,что это педагогическое образование,есть экзамены по 4 видам педагогики.Прошла еще переподготовку в 2015 году на дошкольное образование,воспитатель.Заведующий говорит,что у меня нет педагогического высшего образования..,что меня сегодня очень расстроило,и что они снимают с меня высшее образование и приравнивают к среднему??т.е.не будет доплат к докладу за высшее образование.И просят меня объяснить на каком основании я все таки работала все это время...вопрос:у меня действительно нет высшего педагогического образования?

Скажите пожалуйста если я имею образование 11 классов и затем училась год на повара в ПТУ еще у мня в школьном атестате есть запись,что я получила проф.подготовку по должности младший вопитатель(атестат1993г.) мы два года в10-11 классе ходили в детсад и потом сдавали экзамен на младш.воспитателя. Заведующая заставляет меня учиться говорим что у меня среднее начальное образование или проходить пед.курсы младшего воспитателя дистанционно,но у меня ведь в атестате есть запиь,что я прошла курс младшего воспитателя. Нужно ли мне учиться?

Надо ли воспитателям с пед образованием переучиваться на дошкольное образование я работаю воспитателем в детских саду уже 2й год,у меня пед.образование я учитель начальных классов и педагог гоеграф(второе высшее)в феврале 2016 прошла атесацию по ФГОС дошкольного образования, а сейчас грозятся уволить в январе если не поступлю переучиваться на дошкольное, на вашем сайте прочитала вот что:Согласно п. 2 раздела I Номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций (утверждена постановлением Правительства РФ от 08.08.2013 N 678) должность воспитателя отнесена к должностям педагогических работников. Как следует из части первой ст. 331 ТК РФ, к педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон об образовании). В свою очередь, ч. 1 ст. 46 Закона об образовании предусмотрено, что право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам*(1). Согласно положениям раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н, в отношении воспитателя установлено требование о наличии высшего профессионального образования или среднего профессионального образования по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшего профессионального образования или среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы. Поскольку в рассматриваемой ситуации работник дошкольного образовательного учреждения имеет среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика", он может выполнять работу по должности воспитателя; получать дополнительное профессиональное образование для выполнения им этой работы не требуется. но слушать меня никто не хочет..даже в РОНО заранее спасибо

Какое образование должен иметь старший воспитатель детского сада по новому закону? есть образование высшее, но там не написано высшее дошкольное. и могут ли за это обратиться с жалобой о несоответсвующей долдности в Рособрнадзор?

Здравствуйте, у меня такой вопрос. Я работаю в детском саду имею диплом о среднем профессиональном образовании с квалификацией воспитатель деьей дошкольного возраста, получила диплом в 2014 году, на работе требуют чтобы я пошла учиться на высшее образование, т.к по новому закону воспитатель должен иметь высшее образование или меня уволять, имеют ли право? Спасибо.

Доброе утро. Работаю воспитателем в детском саду, имею высшее образование по специальности педагог-психолог , заставляют переучиваться на воспитателя, конечно же за свой счет. могу ли я отказаться и продолжать дальше работать воспитателем.

Я работаю воспитателем в детском саду, закончила Педагогический университет, образование есть высшее, но при трудоустройстве мне объяснили ,что я должна еще закончить и получить дошкольное образование с 1 января 2017 года новые требования для работы воспитателем. Поясните, правда такой закон вышел?

Здравствуйте! У работника дошкольного образовательного учреждения (воспитатель детского сада) имеется высшее профессиональное образование квалификация "Психолог.Преподаватель психологии" по специальности "Психология". Требуется ли в данном случае прохождение дополнительной профессиональной переподготовки для работы воспитателем в дошкольном уч-и?

Добрый день, уважаемые юристы. Прошу Вашей помощи. привожу сразу накиданный текст жалобы в прокуратуру и прочие органы. Вопрос: что можно еще добавить, чтобы добиться справедливости, ибо вопитатели у нас такие, что тушите свет. Детьми абсолютно не хотят заниматься. 19 февраля 2016 года мне позвонила воспитатель группы "Непоседы" МБДОУ 121 г. Красноярск А.В. Стадниченко, на очень повышенных тонах кричала, чтобы я срочно приехала в сад на беседу с заведующей, потому что мой ребенок Лев Волков поставил подножку другому мальчик Данилу Даньшину и тот сильно разбил лоб об край стоячего конструктора (который является напольным никогда не убирается), в телефонной беседе воспитатель назвала моего ребенка "несносным". На мою просьбу не повышать голос воспитатель не реагировала и кричала, чтобы я приехала в сад. После сообщения о том, что я на работе и не могу покинуть рабочее место, воспитатель сказала, чтобы приезжал отец Льва. Я позвонила мужу и он поехал в МБДОУ. Когда он приехал в МБДОУ, там находилась заведующая детского сада, которая пригласила моего мужа в мед.кабинет, где медицинского работника не было, а находился мальчик Данил и его мама. Заведующая МБДОУ Е.А. Ярунина и сказала: "Посмотрите, что сделал Ваш ребенок". Далее был вызван воспитатель А.В. Стадниченко. На сильно повышенных тонах они начали обвинять моего ребенка в том, что он никого не слушает, не принимает участие в общих играх и специально поставил подножку Данилу. А.В. Стадниченко указала, что она не знает какой подход найти к моему ребенку Льву Волкову. Дома Лев объяснил, что после того, как Данил упал, Льва поставили в угол и воспитатель накричала на него, Лев сильно испугался. Со своей стороны хочется отметить, что, на мой взгляд, четырехлетний ребенок в силу развития своих умстенных способностей, не может четко спланировать подставление подножки с целью нанесения вреда другому ребенку. Отец Льва уточнил: "Чем занимается ребенок в саду в течение дня? В какие игрушки и игры играет?", на что она ответила, что ребенок играет в машинки, которые утром приносит с собой из дома. Спустя некоторое время, отцу Лива Николаю позвонил отец Данила Константин Даньшин и сказал, что имеет к Николаю претензии по поводу воспитания ребенка и сказал, что будет произведена личная встреча. Я позвонила отцу Данила Константину Даньшину и принесал извенения за произошедшее, на что мне Константин ответил, что травма не серьезная, он понимает, что с детьми может случиться всякое, но тем не менее, повторил, что будет осуществлена личная встреча с моим мужем и разговора на счет воспитания моего сына Льва. Неоднократно мой ребенок Лев приходил домой с укусами разных частей тела, которые (воспитатель это подтверждала) наносились им одним и тем же мальчиком, на мои жалобы, воспитатель отвечала, что мальчик (который является сыном одного из воспитателей детского сада) является "любимчиком" заведующей и никакие действия к результату не приведут. Кроме того, 16 февраля 2016 года моя мама-бабушка Льва забирала ребенка из детского сада раньше времени, в 17 часов. Мой ребенок вышел из группы заплаканный, воспитатель ничего не говорила, когда бабушка Льва спросила у него что произошло, воспитатель начала говорить, что мой ребенок сидел в шкафичке для одежды, выпал оттуда и ударился носом об пол, ребенок сказал, что из носа шла кровь, воспитатель данный факт прокоментировала тем, что крови было немного. На вопрос бабушки : был ли произведен осмотр ребенка после падения мед.персоналом, А.В. Стадниченко ответила, что мед.работник в МБДОУ 121 отсутсвует. Родителям о факте падения ребенка и получения травмы носа, воспитателями сообщено не было. Неоднократно ребенок после прихода из детского сада задавал вопрос: "Я сильно плохой?", в нашей семье ребенка плохим не называют, на вопрос с чего он это решил, ребенок отвечает: "Алена Владимировна говорит, что я плохой".Неоднократно Лев дома отмечал, что его ставят в угол. Также, воспитателем Стадниченко неоднократно говорилось родителям, что ребенок не играет с другими детьми и не участвует в творческих занятиях.Стоит отметить, что в жизни ребенок легко увлекается любой игрой, с желанием лепит пластилином и играет с детьми. На мой вопрос сыну "Почему ты не хочешь лепить в саду с детьми", он ответил, что Алена Владимировна говорит, что он лепит неправильно и поэтому ему не хочется. Кроме того, ребенок три раза в неделю посещает занятия Общей физической подготовки в центре Спортэкс, где его характеризуют как дисциплинированного, способного мальчика, четко выполняющего все задания. В жизни ребенок ведет себя хорошо, вежливый, воспитанный, готовый помочь, в любую гру вовлекается с легкостью и желанием. Воспитатель А.В. Стадниченко на мои ответы, что ребенок дома ведет себя хорошо, всегда говорит, что дома он боится родителей. В связи с в вышеизложенным, возникают вопросы: - Где был воспитатель, когда Данил разбил лоб? - Почему воспитатель, неоднократно, видя, что мой ребенок ничем не занимается, не могла увлечь его каким-либо занятием? - Почему воспитатель, нарушая профессиональную этику, позволяет себе давать моему ребенку такие характеристики (ставить штампы), как "плохой", "несносный"; доводить ситуацию до конфликта родителей детей, - Почему воспитатель А.В. Стадниченко не может найти подход к моему ребенку, который с легкостью принимает любую игру вне стен сада, - Почему воспитатель позволяет себе повышать на ребенка голос, доводя его до слез, тем самым нанося ему психологическую травму и ставить его в угол, - на каком основании воспитатель А.В. Стадниченко не уведомила меня и моего мужа о том, что мой ребенок ударился носом,что привело к кровотечению, - почему мой ребенок сидел в шкафчике, где была в этот момент воспитатель А.В. Стадниченко и почему не смогла чем-то занять ребенка? - Почему в МБДОУ 121 отсутствует мед.работник? В связи с вышизложенным, считаю, что воспитатель А.В. Стадниченко не соответствует пложениям кодека профессиональной этики педагогических работников, действующего в МБДОУ 121 , а именно: 2.2 педагогические работники, сознавая ответственность перед государством, обществом и гражданами, призваны: 2.2.1. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, 2.2.2 соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, 2.2.3. применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания, 2.2.4 проявлять корректность и внимательность, уважать честь и достоинство всех участников образовательных процессов. 2.4. При выполнении трудовых обязанностей педагогический работник не допускает: 2.4.2. грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, заслуженных обвинений. 3.1. Педагогический работник выбирает такие методы работы, которые поощрают в воспитанниках развитие положительных черт и взаимоотношений, 3.2. При оценке индивидуального развития воспитанников, педагогический работник стремится к объективности и справедливости, 3.3. При оценке поведения и достижения своих воспитанников, педагогический работник стремится укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать им возможности самосовершенствования, повышать мотивацию обучения, 3.4. педагогический работник является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным ко всем своим воспитанникам 3.7. В первую очередь педагогический работник обязан быть требователен к себе. Педагогический работник никогда не должен терять чувства меры и самообладания. 4.1. Педагогический работник обязан уважительно и доброжелательно общаться со всеми родителями (законными представителями) воспитанников, 4.2. Отношения педагогического работника с родителями (законными представителями) не должны оказывать влияния на оценку личности и достижений детей,

Началось все с того что мой ребенок ,на тот момент ему было 3г.6 мес. Был переведен из яслей в старшую разновозрастную группу,т.к. не было места в средней. Через 2 мес. мне заведующая сказала что место появилось,но т.к. сын уже привык к деткам и воспитателями я решила остаться на месте. Пришла в группу новый воспитатель!!! Сначала все было нормально! Но потом спустя пару месяцев началось просто угнетание ребёнка!!! Мне практически каждый день она говорила что мой ребёнок ни на что не способен! Он не умеет лепить,держать карандаш,держать ножницы,клееить,короче вообще ни чего! Я после каждого ее заявления приходила домой и просила его нарисовать,приклеить или вырезать что-нибудь,и ребёнок прекрасно справлялся!!! Она начала чуть ли не требовать,что ребёнка надо перевести в другую группу,когда в этой он уже пол года! Далее в один прекрасный день произошёл неприятный энцидент,я пришла забирать сына,она мне говорит,что у неё с моим ребёнком состоялся разговор,она задала ребёнку,которому не было и 4-х лет вопрос,дословно, :"умная ли у тебя мама"; ,я считаю что на этот вопрос и не каждый взрослый даст ответ!!! Я у неё спросила,как она считает,педагогично ли спрашивать такие вещи у ребёнка или нет!? На что мне ответили:" ребёнка надо учить,что такое,что такое плохо"; Насколько я знаю ,хорошо и плохо,и ум и глупость- это разные вещи!!! И я сама в состоянии разобраться чему и как учить своего сына! Ладно,я "закрыла на это глаза", но ее угнетения не закончились, она продолжает говорить что он ни чего не умеет,не может,и не хочет! Я сама работала в дет. саде и ни когда,ни разу,ни одна из наших воспитателей не позваляла себе разговаривать с радителями во-первых на ты,а во-вторых в на повышенных тонах!!! И последняя ситуация,которая перешла все пределы! Праздник 23 февраля. Утренник,который состоялся 19 февраля. Ребёнок выучил стих,на него пришёл посмотреть его папа! Все шло хорошо,пришло время поздравлять пап,все дети вышли и подарили свои отцам поделки, МОЙ СЫН остался сидеть на стуле, у него не было этой поделки! Он сидит и плачет!!! Все подарили,а он нет!!! Я спрашивают воспитателя в чем причина! Она мне говорить что он не ходил! Он действительно не ходил в дет.сад весь январь, вышел 15 февраля,тоесть отходил неделю перед этим утренником! Самое,что меня шокировало больше всего,что у девочки которая также не ходили в дет.сад и пришла только 18 февраля,эта подделка была! Я спросила у воспитателя почему у неё есть,а у моего сына нет?! Она мне сказала,во-первых он ещё бы не сделал,во-вторых этой девочке,она сделала поделку сама!!!! Я спросила,нормально ли это???!!!! Меня не поставили в курс дела,ни кто не предупредил,что мой ребёнок остался ни с чем!!! И она мне сказала,что я не обязана за него делать,и сделаете сами дома!!! Короче она не помогает акт ему,а только унижает,за год нахождения в этой груупе и этой воспитательницей,ребёнок ни чему не научился!!! Я не хочу чтоб этот человек работал вообще с детьми,потому что она ведёт себя не проффесионально,и некорректно!!! Выбирает себе любимчиков,и это не только косательно моего сына! Что делать?? ПОМОГИТЕ!!!!

Здравствуйте. Я заведующая детским садом. У меня воспитатель имеет педагогическое музыкальное образование - преподаватель музыки. Может ли он работать в данной должности, и если нет, то какой крайний срок?

В данный момент я работаю в детском саду. Стаж 12 лет. Имею высшую квалификационную категорию. (Следующая переаттестация в 2018 году.) Закончила химический факультет - химик, преподаватель. Могу ли я продолжать работу воспитателем в детском саду, так как заведующая поставила меня перед фактом, что необходимо пройти курсы переквалификации (курсы оплачиваются работником, т.е. мной) до сентября 2016 года, так как я не имею высшего дошкольного образования. В противном случае меня уволят.

Смены воспитателей на одной группе всегда были с 7 утра до 14.15 и вторая смена с 11.45 - 19.00, :т.е. 36 часов в неделю. Сейчас руководство установило новое время работы: 1 смена - с 7-00 до 13-00 и вторая смена с 13-00 до 19-00. Это получается 30 часов в неделю, следовательно, нам вменяют ОТРАБОТКУ 1 день (одну смену) еще и на другой группе, где не хватает воспитателей. получается, что мы свои 36 ч в неделю отрабатываем. Но приходить на смену приходиться раньше, чтобы принять (или уходить позже, чтобы передать) смену. и каждую неделю до 15-00 мы остаемся в саду, для отчетности за проделанную работу. плюс пед советы, семинары и пр. постоянно идет переработка. как на законном основании вернуть те часы, которые были раньше, да и как все другие сады работают?