Логопед

Здравствуйте,01.02.2014г я устроилась на работу делопроизводителем отпуск 36 к. д. , 01.09.2021 перевелась на должность учитель-логопед отпуск 56 к. д, должен ли у меня поменяться период работы, и какой должен стать?

Здравствуйте, подскажите могут ли психолог или логопед в детском садике просить родителя водить ребёнка 4 года до сна, так как он не разговаривает, самостоятельно не может себя обслуживает, сам не ест. Об этом просит воспитатель группы не может он уделять весь день только одному ребёнку, так как их более 24. Заранее спасибо

Здравствуйте! Присуждена квалификация "учитель-олигофренопедагог. учитель-логопед" по по специальности "Олигофренопедагогика" с дополнительной специальностью "Логопедия". Можно ли работать в школе учителем начальных классов?

Добрый день. Я учитель-логопед. Есть возможность работать учителем русского языка и литературы пройдя переподготовку. Вопрос: можно ли с дипломом о дистанционной переподготовке работать учителем русского языка и литературы. Администрация утверждает, что нужен диплом очно-заочного обучения и желательно своего региона. Спасибо.

Здравствуйте. Суд назначил алименты на содержание несовершеннолетнего ребенка в ТДС. После прохождения мед.комиссии к школе ортопедом было выявлена пульсно-вальгусная деформация стопы и посоветован массаж, а также ортопедические стельки, помимо этого с ребенком занимался логопед. Массаж и логопед посещали ребенка на дому. Могу ли я подать иск в суд на дополнительные расходы на ребенка и как его правильно оформить? Заранее спасибо, жду Вашего ответа.

Добрый вечер. У нас в детском саду открывают логопедическую группу, и всал вопрос кто будет на ней работать. У меня высшее образование (дефектолог, логопед) и опыт работы на логопедической группе. У коллеги курсы переподготовки (дефектолог, логопед). Опыта работы нет. Кто в приоритете на данную вакансию?

Добрый день! Школьный психолог заставляет пройти ЦПМПК, на основании того, что перед школой мы получили заключение ЦПМПК, о предоставлении спец условий вариант 7.2- 5 лет обучения. Т.к. моя дочь неохотно общалась с комиссией ей и назначили такую программу. Когда пошли в 1 класс стало ясно, что психолог и логопед нам ничем не помогут и это пуская трата времени. Я со второго класса стала отказываться от их услуг. И вот настало время переходить в 5 класс. Моя дочь все это время училась на общих основаниях со всеми, в триместрах у неё нет даже троек. И теперь психолог говорит ,что они не смогут её перевести в 5 класс, т к. По заключению у нас программа 5 лет в начальной школе. Ссылается на какой-то обновленный закон 2021 года. Что якобы по каким то базам моя дочь может остаться в начальной школе. И говорит, что ей надо пройти ЦПМПК. Выдают характеристику, что моя дочь получала коррекционно- развивающую помощь. Пишут, что в рамках адаптивной основной образовательной программы успешно усваивает.... Хотя никакой адаптивной программы ей не предоставлялось. Законно ли посылать моего ребенка на ЦПМПК , что бы она доказывала, что имеет право перейти в 5 класс и ей не нужна адаптивная программа? При том, что она учится успешно и в триместрах у неё нет троек.

Здравствуйте, у меня ребенок ходит в логопедическую группу в детском саду. Ребенку 4.5 года. Логопед занимается с ребенком 4 месяца. Забирая его из сада спросила у логопеда как наши успехи(между делом), на что получила как минимум шок от ответа. Оказывается у моего ребенка задержка в развитии(этот диагноз поставила сама логопед на основе ее же тестов) на 99.9%, что возможно мы не попадем в общеобазовательную школу, что IQ очень низкий, ведет себя как клоун, не слушается, самый слабый в группе. 4 месяца назад при ПМПК поставили дислалгию, но это очень разнится с таким серьезным заявлением как у логопеда. Подскажите пожалуйста куда писать жалобу и в общем советы по ситуации. Спасибо!

Я логопед,хотела бы продовать видео уроки в записи по постановке звуков для родителей и молодых специалистов. Например записала один урок 1-2 часа, в записи его можно купить. В него будет взодить теоретическая часть и практическая. Нужна лицензия или ИП, самозанятость?

Здравствуйте. Помогите разобраться. Окончила ВУЗ в 2012 г, имею диплом учителя-логопеда. В связи с появлением в номенклатуре медиц.профессий новой специальности "медицинский логопед" хотелось бы выяснить, какой объем проф.перепоготовки (часы, тип обучения) потребуется для работы на данный должности допустим в неврологическом стационаре? Слышала, что данную специальность вводят уже с 2023 г. Заранее спасибо.

Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, как поступить при переводе на другую должность в образовательном учреждении чтобы сохранить педагогический стаж? Переводят с должности учитель-логопед на педагога-дефектолога. В данный момент нахожусь в декретном отпуске и с 1.01 меня принимают на другую должность в этом же учреждении. Но по началу учебного года хочу вернуться на должность, из которой уходила в декрет. Работодатель может не принять меня обратно если я перевелась на другую должность по собственному желанию на ту, с которой уходила в декрет?

Школа беспредельничает. Как решить с ними вопрос? На что имеют право по закону родители и какие их требования не подлежат удовлетворению? Ребенок переведен с инклюзии в НОШ в специализированный класс 7 вида СОШ. В классе 14 детей. 3-6 из них со стабильно неудовлетворительными результатами по математике, русскому и истории. Детей за неудовлетворительные оценки запугивают интернатом (есть аудиозапись). Оценки детей предоставляются родителям раз в месяц по запросу, электронный дневник не ведется, контакты с учителями ограничены официальными встречами раз в неделю. Начало занятий в школе в 8-30, окончание в 16-30. Забирать ребенка раньше запрещено. В программе дня 6 уроков плюс дополнительные (коррекционные) занятия по русскому/английскому/математике, плюс физическая разминка один урок, плюс работа над ошибками один урок, плюс логопед/психолог/дефектолог. В результате занятость детей достигает 8-9 уроков в день. Данный ребёнок скатился на неудовлетворительные оценки к концу первой четверти по вышеуказанным предметам, остальные еле тянет. Учитывая временную занятость в школе и выполнение ДЗ, освобождается для личных дел ребенок к 19-20 часам вечера. У данного ребенка диагностирована атихифобия, неврастения, энкопрез, ОКР, нарушения письменной речи и пространственной ориентации, носящие временный характер. Рекомендован щадящий режим, снижение нагрузок, предоставление индивидуального плана нагрузок. Школа с 21 ноября не предоставила 1) Характеристику на ребенка по запросу психиатра 2) Программа обучения и оценивания данных детей 3) Облегченный режим не предоставляется со 2 декабря 4) Не предоставляется к ознакомлению и не осуществляется индивидуальная программа для данного ребенка со 2 декабря. 5) Не рассмотрено заявление родителей о переводе на заочное обучение. Управление образования ответ ещё не предоставило.