Забрать ребенка со школы

Добрый день! Моя дочь учится в 6 классе Гимназии № 1. Проблема началась во 2 классе. Педагог не нашел общего языка с ребенком, после чего в открытую утверждала, что я обязана забрать документы из учебного учреждения, так как ребенок не тянет программу, и ей надо перейти в более простую школу. У ребенка желание учиться пропало. С трудом закончили 4 класса, надеялись, что конфликт исчерпан. Но в 5 классе классный руководитель заговорила тем же словами. В начале у ребенка были проблемы только с классным руководителем (Степкиной Татьяной Юрьевной). Педагог изначально является учителем химии, но у своего класса пока химии нет, преподает у них биологию. В 6 классе в 1 четверти был другой педагог, заменяла, так как классный руководитель по состоянию здоровья была на лечении. У дочери в четверти вышла 4, со 2 четверти, когда классный руководитель вышел из больничного, у ребенка совсем пропало желание учиться, конфликты начались и с другими педагогами. Все сводится к тому, что ребенка просто начали выживать, в 3 четверти у ребенка вышло 4 двойки. Неудовлетворительные оценки за всю четверть были выставлены в последний день перед каникулами (как объясняют, что ребенку давали возможность их исправить). Поговорив с дочерью, я поняла, что она не знала о негативных оценках, но и их она пыталась исправить с большой не охотой. Вопрос стоял о том, что либо ребенка забираем, и они поставят хорошие оценки, что бы мою дочь взяли в другую школу, либо она заканчивает этот год, а так как по новым законам не имеют права оставлять на второй год, то дочь переводится на домашнее обучение. Я документы не забрала, и с первой же недели появились двойки. После беседы с ребенком, она обещает учиться, занимается целыми днями, старается выполнять все задания. Но объяснить появление новых отрицательных оценок она не может. В ту школу, в которую можно перевести, директор в хороших отношениях с заведующей данной гимназии, я боюсь повторении проблемы. Более того, я не вижу смысла забирать документы, так как я знаю, что в этой же гимназии учился мальчик с аутизмом и хорошо закончил гимназию. Права ли я, или нет?

Здравствуйте,есть небольшая проблемка по поводу перевода ученика(15 лет) в другую школу. Может ли отец без согласия матери забрать документы ребенка со школы,если это делается в его интересах и перевести его в другую школу(школа находится в другом городе),но мать против перевода сына в другую школу.

могу ли я отец взять дочку к себе? то есть перевести со школы в другую школу. без разрешения матери? хотя ребенок просит забрать её, так как не хочет оставаться с мамой, ей 13 лет ответьте пожалуйста, я очень жалею своего ребенка и мне трудно так когда она просит каждый день чтобы я её взял к себе.

Доброй ночи. Подскажите возможно ли устроить ребенка в школу без документов с прошлой школы? На данный момент возможности забрать со школы документы нет, так как она не работает по причинам военных действий в стране. г.Луганск. Переехали в Московскую область, регистрацию сделали, как поступить теперь? Кроме документов свидетельства о рождении ничего нет. Ребенок идет в 7 класс. Заранее благодарна за ответ.

Отец и мать проживают отдельно. Никаких судов не было. Родительских прав никто не лишен. Отношений между родителями тоже нет. Мать со своей семьей скрывают и прячут ребенка от отца. В детском саду написала заявление, что ребенка отдавать только ей и ее родственникам. Отец также написал заявление, чтобы не нарушали права ребенка и отца, и отдавали ему ребенка. Дополнительно написал заявление, чтобы ребенка отдавали исключительно матери или отцу, т.к. в противном случае родственники матери будут специально, как можно раньше забирать ребенка. Заведующая детского сада – адекватная, сразу сказала, что неотдавать ребенка отцу они не имеют права. Но, посоветовавшись с кем-то, заявлила, что они будут также отдавать ребенка людям на которых мать оформит нотариальную доверенность. Кто прав? Могут ли в детском саду отдавать ребенка третьим лицам по доверенности, если отец категорично против этого? Прошу дать четкий ответ на основе законодательства.

Здравствуйте, сын пошел в первый класс. Ребенок домашний, достаточно замкнутый и «себе на уме». Сразу же столкнулись с непониманием со стороны учителя и оказались худшими в классе. По словам учителя, ребенок неадекватен, ее не воспринимает, не социализирован, не умеет выполнить элементарные требования плана одеться-раздеться (никогда у нас с этим проблем не возникало, то, что за частью учеников родители бегают в школу и помогают им с одеванием, учительницей в расчет не берется, видимо, к ним претензий нет). При личной беседе с учителем было приведено несколько "положительных примеров", когда родители "учеников с проблемами" уходили из школы. Мне было рекомендовано посещение психологического центра (по разговорам с другими родителями, им рекомендовали тоже). Городская диагностика, проводящаяся в начале года, не выявила ничего критичного - все в норме или на нижней границе, самый большой "провал" - отношение с соучениками. Оценка школьного психолога - "ребенок выполнил работу со второй попытки (индивидуально), компенсируемое состояние усталости". Ребенок занимается с репетитором, это практикующий педагог с 18летним стажем, по ее мнению ребенок вполне адекватен, задания выполняет самостоятельно, программу усваивает. Все задания после школы ребенок, опять же, выполняет сам. Заставлять не приходится. Дальше больше - у ребенка начались истерики в школе. В первый раз - потому что на урок "технология" не принес шишки. "Все принесли, а ваш нет". Потом выяснилось, что не принесла еще половина класса. Когда задала вопрос, почему я не в курсе (старшему, который учится в той же школе, но классом ранее, обычно, такие вещи писали в еженедельнике), был ответ, что "она не обязана ничего писать" и "если ученик не хочет учиться, она не собирается его учить". После второй истерики забирала ребенка уже из кабинета медсестры. По словам ребенка - учительница на него накричала. По словам учительницы - ничего подобного она не делала. Тогда же учительница долго кричала в кабинете, что от ребенка пахнет мочой. Мочой от ребенка не пахло (как идиоты, нюхали вместе с мужем). Записала ребенка к невропатологу в районной поликлинике, ничего критического нет. Сегодня у ребенка произошла еще одна истерика. В столовой. По словам учительницы, он ударил другого мальчика, ему сделали замечание и он расплакался. Олег (мой старший сын), который пришел успокаивать брата, сказал, что того били и обзывали одноклассники и тот просто дал сдачи. На мой вопрос по ситуации учительница заявила, что это не ее дело – взаимоотношения учеников промеж собой. Более того, заявила, что это родители такие плохие, раз научили своего ребенка бить в ответ на словесные оскорбления. При этом, выговаривала это все в лицо моему старшему сыну. И прибавила, что раз я не нашла с ней общий язык и не иду на контакт (кто к кому – еще вопрос), то все накладные на моего младшего сына будет писать напрямую завучу. Опять сказала, что от Игоря воняет мочой и обратится к социальному педагогу и в отдел попечения. Ребенок принимает ванну каждый вечер, меняет белье. Он вообще очень чистоплотен. Тем более что если бы что-то в доме (у нас есть собака породы колли), то пахло бы и от Олега. Но ему никто никаких претензий не предъявляет. Задала вопрос по этому поводу, получила ответ, что, "наверное, он у вас писается". Какая связь между последним и обращением к социальному педагогу по поводу ненадлежащего вида в школе, я не знаю. Подскажите, что делать и к кому обращаться.

Здравствуйте! В этом году директор обязал нас заполнить заявление с таким текстом: "я доверяю своему ребенку добираться до школы и обратно самостоятельно." и "Ответственность за жизнь и здоровье ребёнка после окончания занятий в школе возлагаю на себя." Подскажите пожалуйста какую ответственность снимает с себя директор и правомерно ли это?