Опишите ситуацию — юрист подскажет, что делать дальше.
Как отстоять свои права, чтобы дети перешли в среднюю группу и сохранили такую группу
Добрый день. Я живу в станице. У нас один детский сад. Решили сократить группы и вместо 3 сделать 2 , т.е . Убрать среднюю группу. Сделать от 1,6 до 4 лет и от 4 до 7 лет детей.
На сегодняшний день садик посещает 51 человек. Но к 1 сентября уйдет 10 детей в школу. По личным подсчетам должно прийти еще 4-6 детей в ясли.
Родители против такого , потому что дети , которым уже есть 3 года перенимают все привычки малышей , а именно начинают плохо разговаривать , как малыши , истерят … и так далее. Заведующая говорит , якобы занятия с детьми постарше будут проводиться как положено , но слабо в это верится , воспитатель в группе совсем молодая и нет опыта работы с разновозрастными детьми. Написали коллективную жалобу в министерство , ждем ответ. Но заведующая поставила условия , если в сад к 1 сентября придет минимум 7 детей то группу среднюю не закроют. Сейчас в ясельной группе 16 детей , 10 из них должны были перейти в среднюю группу и .к. Исполнилось 3 года. 6 остается в яслях и по моим данным ну 4 точно ребенка подали заявления на очередь в садик. Подскажите что делать ? Как отстоять свои права , чтобы дети перешли в среднюю группу и сохранили такую группу. На какиедокументы , нормы можно опереться
подскажу, как действовать, чтобы отстоять интересы детей. Сразу оговорюсь: у родителей нет абсолютного права требовать сохранения конкретной группы — окончательное решение о комплектовании остаётся за администрацией сада. Но у вас есть весомые аргументы, чтобы повлиять на это решение.
Что можно сделать Дождитесь ответа из министерства. Вы уже сделали правильный шаг, направив коллективную жалобу. Дайте ведомству время разобраться: они могут запросить у сада обоснование решения, проверить расчёты и дать рекомендации. Не бросайте этот канал — часто сам факт проверки заставляет администрацию пересмотреть позицию. Организуйте встречу с заведующей. Попросите обсудить ситуацию в формате диалога, а не спора. Подготовьте аргументы:
Цифры. Покажите расчёт: после ухода 10 детей в школу и прихода 4–6 новых в ясельной группе останется около 10–12 детей. Это вполне рабочая численность для отдельной средней группы (норматив наполняемости для детей 3–4 лет — до 20 человек). Педагогические риски. Чётко изложите опасения: смешение возрастов может негативно сказаться на речевом развитии и поведении детей старше трёх лет. Попросите заведующую подтвердить, что в разновозрастной группе реально обеспечить индивидуальный подход и разные образовательные задачи для малышей и детей постарше. Если она ссылается на опыт воспитателя — предложите вместе оценить, достаточно ли у педагога навыков для такой задачи, и при необходимости обсудить привлечение старшего наставника или методиста. Документы. Попросите показать локальные акты сада (положение о группах, учебный план), где прописаны критерии формирования групп. Иногда в них заложены принципы, которые администрация нарушает. Привлеките других родителей. Коллективное мнение имеет вес. Можно организовать родительское собрание, чтобы скоординировать позицию и, если нужно, подготовить дополнительные обращения. Обратитесь к учредителю. Если диалог с заведующей не даст результата, следующим шагом будет управление образования (учредитель сада). Приложите к обращению расчёт численности, копию ответа из министерства (если придёт) и аргументы о педагогических рисках. На какие нормы опираться Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ). Статья 44 закрепляет право родителей защищать права и законные интересы обучающихся. Приказ Минобрнауки России № 1014. В нём сказано, что в группах могут быть дети разных возрастов (разновозрастные группы), но при этом подбор контингента должен учитывать возможность организации режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы. Это ключевой аргумент: если администрация не может доказать, что в одной группе реально соблюсти разный режим для малышей и детей постарше — у вас есть основание требовать разделения. Санитарные правила (СанПиН). Хотя старые СанПиН 2.4.1.3049-13 отменены, принцип сохраняется: при формировании группы нужно исходить из реальных возможностей сада обеспечить условия для всех детей. В том числе учитывается площадь групповой комнаты и возможность зонирования пространства. Практический совет Попросите заведующую составить письменный план работы для разновозрастной группы: как будут разделены образовательные задачи, какой режим дня предложен для разных возрастов, какие специалисты привлечены. Часто сам факт просьбы зафиксировать планы на бумаге заставляет администрацию серьёзнее отнестись к рискам и поискать альтернативные решения (например, временно сохранить среднюю группу до набора новой волны детей).
Главное — действовать последовательно и документировать всё: обращения, ответы, протоколы встреч. Это пригодится, если дело придётся передавать дальше. Удачи в решении вопроса!
0
0
0
0
Клиент
Клиент, г. Краснодар
Добрый День. Сегодня Дан ответ на обращение наше. Разъяснили, что детей мало и площадь позволяет вместить в одну группу ясельную 17 детей (на сегодняшний день столько детей в группе ) и вместить по квадратуре другую группу из 24 детей. Т. Е. Они отталкиваются что квадратура позволяет в саду сделать только 2 группы. А на режим дня никто не смотрит, на развитие детей в группе от 1,5 до 4 лет никто даже не обращает внимания
Здравствуйте! Администрация действительно часто зацикливается на метраже, но это не единственный критерий, и у вас есть аргументы, чтобы оспорить решение. Я подскажу, как выстроить следующий шаг.
Важно: то, что площадь формально позволяет разместить детей в двух группах, — ещё не финальный аргумент. В нормативных документах (в частности, в СанПиН 2.4.1.3049-13) прямо сказано: при подборе контингента для разновозрастной группы нужно учитывать возможность организовать режим дня, который будет соответствовать анатомо-физиологическим особенностям детей разного возраста. То есть игнорировать вопросы режима нельзя — это не просто «формальность», а требование правил.
Что сделать дальше Напишите дополнение к жалобе. Обратитесь в то же ведомство (министерство или управление образования), которое давало ответ. В новом письме чётко разделите два вопроса:
Площадь. Признайте расчёт администрации, но укажите: даже при соблюдении нормы по квадратным метрам объединение создаёт риски для развития детей. Режим и развитие. Подробно распишите, в чём проблема. Например: для малышей до 3 лет нужны более частые короткие занятия, больше времени на сон и адаптацию, особый подход к гигиене. В разновозрастной группе воспитателю физически сложно одновременно учитывать все эти нюансы для разных возрастов. Это ведёт к тому, что либо старшие дети «забивают» младших (перенимают привычки, отстают в речевом развитии), либо режим для малышей нарушается. Приложите мнение независимого педагога или детского психолога — это усилит позицию. Квалификация воспитателя. Снова поднимите этот пункт: отсутствие опыта работы с разновозрастной группой напрямую влияет на качество образования и безопасность детей. Попросите провести проверку. В обращении можно попросить ведомство запросить у сада конкретный проект режима дня для предлагаемой разновозрастной группы. Пусть проверят, реально ли в нём учесть потребности всех детей, есть ли в штате узкие специалисты (логопед, психолог), которые могли бы помочь в такой группе. Обратитесь в Роспотребнадзор. Если в ответе из образовательного ведомства вас не удовлетворят, можно направить обращение в территориальное управление Роспотребнадзора. Именно этот орган контролирует соблюдение СанПиН, и там смогут оценить, не нарушает ли предложенный администрацией вариант санитарных правил в части организации режима. Организуйте диалог с заведующей. Иногда конструктивный разговор с фиксацией всех рисков (с опорой на нормы и экспертное мнение) помогает найти компромисс: например, временно сохранить среднюю группу до набора достаточного количества детей или привлечь дополнительного педагога. Не сдавайтесь: ваши опасения имеют под собой нормативную основу. Главное — перевести разговор из плоскости «площадь позволяет» в плоскость «как это скажется на развитии и безопасности детей». Удачи в решении вопроса!
0
0
0
0
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.
Здравствуйте! В Max, в местных обьявлениях выложил фото обьявление о продаже пойманных лично, на крючок карасей, один из участников группы, Валерий, ссылаясь на моё обьявление пишет, что наглые, ставят сети, и продают по 200р-,, Это цена моих карасей за кг,,
В группе состоит почти 2500 человек, сегодня еще в сбере сделал самозанятость.
Куда обратиться, о взыскании с Валерия за клевету моральной компенсации? Смогу ли я сам отстоять свои права, без юриста? Как легко я смогу выирать это дело?
В доказательствах есть скриншоты клеветы, фотографии рыбы, не раненой сетями.
, вопрос №4990461, Дмитрий, г. Москва
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.
Здравствуйте! Я работаю в школе 4 года. Мой возраст 42 года. Имею высшее экономическое образование, на учителя начальных классов прошла переподготовку. В нашем местном гороно решили соединить два класса так как в каждом классе по 14 детей и содержать два класса не выгодно( дети перешли в 4 класс). Два педагога выпустили детей 4 классов, а набора детей для двух классов тоже не хватает. И один учитель, 65 лет, так же как и я остается без класса. Наш директор грозится что я попадаю под сокращение и что учителя пенсионера они не имеют права сократить т к у Нее есть категории, стаж и т.д. Законно ли это? Ведь у меня на ребенок 12 лет.
, вопрос №4990040, Наталья Макаренко, г. Иркутск
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.
Добрый вечер! Я снимаю кабинет в аренду, был заключен договор, в котором были прописаны условия. В договоре был указана Фамилия собственника помещения, компания которая является представителем этого собственника и я . Прошел почти год , и я получаю письмо, где меня уведомили, что компания и собственник, не сошлись во взглядах по управлению объектом , и решили расторгнуть между собой контракт. Так же прилагают соглашение, где прописано , что условия ранее подписанного договора сохраняется, гарантированный и авансовый платеж тоже сохраняется, и с такого то числа мы будем сотрудничать только с собственником. И в конце этого документа три графы для подписи : компании, собственник и я . Но стоит по факту подпись только компании, а собственника только реквизиты, но подписи нет ! Должно быть три экземпляра, но по факту два! Звоню управляющей компании и сообщаю , что не буду подписывать без собственника, но меня убедили, что надо подписать и отдать два экземпляра обратно . Так же провели акт сверки и тоже подписала . Т е на 13 .06 , у меня не оплаченных счетов нет с компанией с которой я заключила договор аренды около года назад. И вот сегодня приходят счета от новой организации на оплату аренды но уже плюс НДС !!! Я спросила , на основании какого документа этот счет ??? Договора то с собственником у меня нет ?! Мне ответили, что компания не передала им эти документы. У них нет , ни акта сверки , ни копии договора… ничего…! Я сказала ,что надо вступать нам в новые договорные отношения. Просила вернуть мне документы за подписью трех сторон! Юристы собственника сообщили мне , что они могут составить со мной новый договор, но тогда гарантированный и авансовый платеж цитирую «выбивать у компании я буду сама» !!!
Я позвонила управляющей компании и спросила , где договор о переходе? Она сказала , что не отдаст их собственнику, пока они не подпишут какие-то свои бумаги, чтобы разойтись, но так же сказала ,что все наши платежи собственнику передала !!! Что мне делать??? По факту, я не расторгла договор с компанией , но и собственник выставил счета не понятно на каком правовом основании… еще и с НДС … ни уведомления не было ,что меняется оплата , ни подписанного договора с собственником! И что значит «выбивать»??? Если я заплачу , то как бы получается , что я имею обязательства перед двумя договорами??? Собственником и компанией ? В чем мое право? ? Как мне поступить? Кто из них прав? Кого слушать ? Если управление компании порвет это недосоглашение , то правовым документом остается мой договор подписанный ранее??? А сам собственник помещения не имеет на меня никаких прав ? Может мне оплатить счет по коммуналке, и предложить им использовать мой авансовый платеж , пока они между собой разбираются? Но опять же кому оплачивать? Собственнику в никуда ??? На основании чего? Юридически, если я правильно понимаю мы с собственником друг другу никто ! Или я ошибаюсь? Что они могут мне вменить ? Если верить управляющей компании, но у них еще не было передачи объекта … кто тот из них мутит , а кто и кому верить не знаю Поясните пожалуйста, что происходит? И как мне защитить свои права?
, вопрос №4989233, Елена, г. Ростов-на-Дону
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.
Здравствуйте! Скажите пожалуйста, при разводе как может поделиться имущество, если часть имущества находится в собственности мужа, у него есть ребенок от другой женщины, может ли его имущество перейти в собственность ребенка при разводе? либо может ли он подарить его (имущество) своему ребенку без согласия жены? Может ли он вообще каким либо способом передать свои права на имущество своему несовершеннолетнему ребенку?
, вопрос №4988917, Екатерина, г. Москва
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.
Добрый день! После смерти родителей - осталась приватизированная квартира, наследники - трое детей, открыли наследственное дело. Один из наследников (в разводе) умирает до получения свидетельства о наследстве по родителям, через два месяца умирает его наследник - ребенок инвалид детства, был на содержании у отца и с матерью никаких отношений не поддерживал с 20 лет, не успев заявить свои права на наследство. У бывшей жены (матери умершего наследника наследодателя) возникает ли право наследственной трансмиссии? Если она не заявляет свои права на наследство и отказывается идти к нотариусу для письменного отказа - имеют ли право другие два наследника на это имущество? Какие действия можно предпринять, чтобы часть имущества не была признанной вымороченной в пользу государства?
, вопрос №4988852, Евгения, г. Донецк
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.
Здравствуйте! Администрация действительно часто зацикливается на метраже, но это не единственный критерий, и у вас есть аргументы, чтобы оспорить решение. Я подскажу, как выстроить следующий шаг.
Важно: то, что площадь формально позволяет разместить детей в двух группах, — ещё не финальный аргумент. В нормативных документах (в частности, в СанПиН 2.4.1.3049-13) прямо сказано: при подборе контингента для разновозрастной группы нужно учитывать возможность организовать режим дня, который будет соответствовать анатомо-физиологическим особенностям детей разного возраста. То есть игнорировать вопросы режима нельзя — это не просто «формальность», а требование правил.
Что сделать дальше
Напишите дополнение к жалобе. Обратитесь в то же ведомство (министерство или управление образования), которое давало ответ. В новом письме чётко разделите два вопроса:
Площадь. Признайте расчёт администрации, но укажите: даже при соблюдении нормы по квадратным метрам объединение создаёт риски для развития детей.
Режим и развитие. Подробно распишите, в чём проблема. Например: для малышей до 3 лет нужны более частые короткие занятия, больше времени на сон и адаптацию, особый подход к гигиене. В разновозрастной группе воспитателю физически сложно одновременно учитывать все эти нюансы для разных возрастов. Это ведёт к тому, что либо старшие дети «забивают» младших (перенимают привычки, отстают в речевом развитии), либо режим для малышей нарушается. Приложите мнение независимого педагога или детского психолога — это усилит позицию.
Квалификация воспитателя. Снова поднимите этот пункт: отсутствие опыта работы с разновозрастной группой напрямую влияет на качество образования и безопасность детей.
Попросите провести проверку. В обращении можно попросить ведомство запросить у сада конкретный проект режима дня для предлагаемой разновозрастной группы. Пусть проверят, реально ли в нём учесть потребности всех детей, есть ли в штате узкие специалисты (логопед, психолог), которые могли бы помочь в такой группе.
Обратитесь в Роспотребнадзор. Если в ответе из образовательного ведомства вас не удовлетворят, можно направить обращение в территориальное управление Роспотребнадзора. Именно этот орган контролирует соблюдение СанПиН, и там смогут оценить, не нарушает ли предложенный администрацией вариант санитарных правил в части организации режима.
Организуйте диалог с заведующей. Иногда конструктивный разговор с фиксацией всех рисков (с опорой на нормы и экспертное мнение) помогает найти компромисс: например, временно сохранить среднюю группу до набора достаточного количества детей или привлечь дополнительного педагога.
Не сдавайтесь: ваши опасения имеют под собой нормативную основу. Главное — перевести разговор из плоскости «площадь позволяет» в плоскость «как это скажется на развитии и безопасности детей». Удачи в решении вопроса!