Доведение до самоубийства

Здравствуйте. Я должна была подруге сумму денег, она потребовала вернуть срочно. И пригрозила в смс самоубийством, если не отдам. Я попросила ее немного подождать и не делать глупостей. Но она повесилась. Теперь со мной хочет встретиться следователь из следственного комитета. Что мне грозит?

Добрый день ! Мужчина выпрыгнул из окна на смерть . В квартире было два свидетеля . Сначала была проверка , позже возбудили уголовное дело доведение до самоубмцства по факту . Какова вероятность того что будет суд ? Дело рассматривают уже 2 года . Почему так долго и какие прогнозируемые исходы могут быть ?

Мой брат находясь в отпуске со своей девушкой, повесился. Я подозреваю что она его довела так как постоянно раза два в неделю на протяжении трех месяцев у них были ссоры по поводу интимной сферы. К тому же она хотела ребенка и заставила пройти его различных врачей (у него нашли небольшие проблемы прогноз был благоприятный). И в тех же ссорах она говорила ему я хочу ребенка а ты не можешь. Вопрос есть ли шанс ее привлечь?

После смерти жены вступили в наследство(путем подачи заявления нотариусу)три человека,я как муж,ее сын,и ее мать-наследники первой очереди,все в равных долях.Т.к.имущество было на жену оформлено до брака. Родственники покойной жены,спустя месяц после открытия наследства,начали требовать что бы я отказался от своей доли наследства в их пользу.В противном случае угрожали меня посадить за"доведение до самоубийства"(жена повесилась,будучи в состоянии алкогольного опьянения),признать брак недействительным,а меня как наследника-недостойным! Спустя пять месяцев со дня открытия наследства,я инициировал суд.Подал исковое"О выделении супружеской доли из наследственной массы".Мотивируя свои исковые требования к ответчикам тем,что квартира покупалась за мои личные средства до брака,а так же за мои деньги делался ремонт в нескольких коммерческих помещениях и приобреталось торговое оборудование в магазин.В доказательство приложил к исковому,чеки на ремонт,договор долевого участия с актом передачи денежных средств за квартиру мной. На первом судебном заседании ответчики заявили ходатайство,о переносе заседания как минимум на неделю т.к.о суде узнали у нотариуса и времени у них подготовиться не было.Заседание перенесли на месяц. На втором,они опять заявляют ходатайство о переносе суда по месту проживания ответчиков.Судья выносит определения,о передачи дела по подсудности,хотя оснований для этого не было.Иск был мною подан по месту нахождения одного из объектов недвижимости(квартира),которое совпадает с местом открытия наследства. Я пишу частную жалобу на определение судьи,в которой ссылаюсь на ст.30 п.1 ГПК РФ,а так же на постановление пленума Верховного суда,которое гласит;Что,если спорных объектов несколько и находятся они в юрисдикции разных судов,то иск может быть подан,по месту нахождения одного из объектов,по месту открытия наследства. В апелляции определение оставили без изменения. То есть суд перенесли по месту жительству ответчиков.На каком основании пока не знаю.По мне так беспредел!!! Соответственно суд они перенесли т.к.в своем городе у них и судьи знакомые и связей больше.Подскажите пожалуйста,на что самое худшее мне стоит рассчитывать?Я уверен на все сто,что там они смогут вынести максимально-удобное для них решение. В данный момент прошло 11 месяцев со дня открытия наследства. Свидетельство пока не кем не получено,т.к.суд наложил запрет на выдачу до конца судебного разбирательства.Могут ли признать брак не действительным или меня недостойным наследником спустя 11 месяцев??? В довершение хочу сказать,что один из родственников полковник полиции,а друзья у него в прокуратуре и т.п.

Одногруппница, очень странной наружности. После того, как окончили колледж я вроде как и-не прекращала общение.. всех всегда жалею.. Она бывала частенько пьяная, звонила, и писала вк.. оскорбляла. писала из зависти всякую чушь. Вмешивалась в мои отношения тогда еще четыре года назад. В группе про-нее вообще все плохого мнения, и если даже собирались на встречу выпускников то только без нее. Никто не хотел ее видеть. Ссорилась с одним, другой был плохой, потом с тем мирилпсь с тем, а с другим ссорилась. На одногруппницу тогда налетела (на старосту) по ногам ей била, когда та сидела на скамейке.. потом хотела с лестницы ее скинуть. А сегодня мне, ни с того, ни с чего начала писать с левой стр. В вк. что фото у меня все обработаны фотожопом, -что в жизни я стремная и т. д. я устала.. Я до этого месяца два назад писала отстань от меня, я не желаю общаться мы взрослые люди. Теперь боюсь неадеквата этого, мало ли на работу придет мою.. Она же ну простите, ненормальная.. Пишет что я стремная, докопалась до моей фотки.. пишет что я тупая.. и понимаете, она меня преследует.. Она пишет гневно потому что я вообще прекратила общение. Не мой это человек, я не просто жалела подскажите, что делать? Можно ли привлечь ее к ответственности? Это по сути преследование? Я боюсь за себя и свою жизнь! Это доведение до самоубийства по сути, и вообще оскорбления.. стоит ли с этим идти в полицию? Займутся ли они этим? Сейчас вообще написала мне привет, наркоманка? Обвинения вообще беспочвенны..я не употребляю наркотики..куча свидетелей, работаю, на работе положительные отзывы. Вся переписка буквально без ответа..Я не отвечаю, все советую не отвечать, хотя так и-хочется ! Я хотела сходить в полицию, но мне говорят что там не будут таким делом заниматься..посоветуйте, что мне делать? Заранее благодарю!!

Добрый день, пожалуйста, проконсультируйте, по сложной ситуации. Если психически нездоровый человек покончил жизнь самоубийством в своей квартире, будет ли расследование по доведению до самоубийства и будут ли привлечены родственники, проживающие в той же квартире? Спасибо заранее, с уважением, Елена

Здравствуйте, скажите пожалуйста, будут ли оповещать моих родителей о том, что я подала заявление в полицию, если мне 19 лет? Заявление о том, что меня шантажируют и было доведение до самоубийства

Ученица покончила жизнь самоубийством в школе. Посещала консультации у педагогу - психологу (меня) в течении полутора месяцев 5 раз касаясь тем успеваемости, злости, любви. О суицидальных намерениях или попытках не заявляла. После беседы отмечала улучшения состояния.Один раз бабушка приходила на консультацию. Последняя консультация 23, а две попытки были предприняты ученицей 30 и 5 о которых мне стало известно после случившегося. В школе нет врача. Что указывает на то, что ученица находилась в психотравмирующей ситуации с позиции закона разъясните и Признаки опасного состояния. Оказание психологической помощи это оставление в опасности? Подскажите оптимальную стратегию защиты, так как дело "резонанансное" следователь настроен решительно. В сельской местности предоставят бесплатного адвоката, могу я с ним поговорить до дачи показаний следователю и можно мне записывать на диктофон допрос. Как правильно звучит формулировка если я не готова отвечать на данный вопрос. Могу ли я подготовить ответы письменно и читать их , а потом приобщить. Ниже привожу темы консультаций и краткое описание, как юридически грамотно оформить их для следователя. Первая консультация. Среда 05.10.2016 Тема: Агрессивное поведение внутри. Ученица сообщила что чувствует злость. Я уточнила на одного человека или многих. Тамара сказала: на многих. Мы поговорили о том что злится это человеческое состояние которые можно регулировать и предложила попробовать. Эмпатийная беседа и техники саморегуляции. Дыхательная техника Эвалар, работа с любимым цветом. Ученица ответила: состояние изменилось «стало легче». Для закрепления навыка и снятия напряжения, регуляции состояния порекомендовала выполнять перед сном дома и в ситуациях где чувствуешь напряжение. Вторая консультация. Вторник 08.11.2016 Тема: Трудности обучения на «5». Отвечая на запрос ученицы спросила по всем или не интересным именно для нее. "Да не все интересно и заставлять себя не хочется." Ученица делилась тем, что трудно быть активной и успешной в общественной жизни и отличной по каждому предмету. В ходе беседы мы формируем стратегию по формированию приоритетов так как выпускной класс надо сделать акцент на экзаменнационные предметы, а другие отодвинуть на второй план. Ученицу волновало не обидятся ли учителя мы посовещались и пришли к выводу, что если поговорить и сказать как есть. То другие учителя люди в первую очередь и поймут. Я прояснила у ученицы сможет ли она сама поговорить или есть потребность составить разговор совместно. Она сказала: " что сделает сама". По завершению беседы я спросила, как изменилось состояние, с чем уходишь? Стало проще и оказывается не так трудно поговорить с учителями. Третья консультация. Четверг. 10.11.2016 Тема: Снятие эмоционального напряжения чувство люби. Ученица сообщила, что надо быть хорошей для всех. В процессе эмпатийной беседы я прояснила, что это значит. Когда есть хорошие оценки — любят учителя и родители. Когда работаешь по дому и так — хорошая. Участвуешь активно опять — хорошая. Я уточнила правильно ли я поняла, что у ученицы складывается такое впечатление, что любят за что -то например за достижения, а ты хотела бы что бы просто так безусловно. Ученица подтвердила, что да, верно. Я сказала, что у меня была бабушка и она тебя любит и вас, просто ей трудно с вами общаться на так как вы взрослеете у вас свои секреты, но она готова разговаривать. Я спросила есть кто то кого ты любишь просто так. ""Да и мы друзья". Я уточнила ты любишь и вы друзья по чьей инициативе? "По его, Он сказал надо подождать и я согласилась. Он учится в нашей школе да, но я не скажу кто это." Хорошо, наверно тебе хочется большего или достаточно быть другом, как ты себя чувствуешь? "По разному, когда, как". Ждать это трудно или просто для тебя? " Не очень просто". Что можно изменить? Сколько вы общаетесь ? "Второй год". Да это долгое время и ты терпеливый друг. Ученица улыбнулась. Ты можешь переключить внимание и начать делать то что тебе нравится. Если вы друзья то он поймет ведь ты его понимаешь? "Да. Ты хорошая, веселая, яркая такая как есть важная и значимая и еще умная. Возможно для тебя дружить с ним и посмотреть вокруг и удивить других ребят и дружить и интересоваться, общаться еще и с ними. Да. Если у тебя есть свободное продолжай участвуй в проектах школы в которых тебе хорошо, делай то что любишь. Как чувствуешь себя сейчас? "Стало понятнее". Можно ждать и дружить или просто дружить поступай так чтобы тебе было хорошо и комфортно. "Хорошо". Если ты захочешь поговорить с кем то еще помнишь есть телефон психологической службы 8 800... там всегда свободно можно рассказать. "Да знаю". Четверг. 17.11.2016 Командное участие в интеллектуальной игре « Я и мой права». После профориентационное мероприятие в форме концерта. Четвертая консультация. Четверг. 18.11.2016 Тема: Профориентация (Буклет). Ученица пришла в хорошем настроении: «Я решила поступать в институт». Отделение режиссуры? "Да". На концерте тебе понравилось? " Очень". Что больше всего? Танцы и чувства актеров. Актер это ремесло нужно много труда и талант. И они дарят людям красоту и любовь, сильные чувства. Учится у них интересно и институт открыт только после 11 класса. Так, что будем учится? "Да это так интересно и мне по душе, люди они приятные и сцена, здорово". Ты профориентационные материалы брала? " Нет." Я взяла специально для вас на возьми буклет, принесешь его потом для других ребят может быть полезно. Расскажи дома поделись с близкими, обсудите и примите решение. " Хорошо, обсудим." Посмотри на каждый факультет свои экзамены, это те предметы которые тебе понадобятся. "Понятно" Ты рада, что приняла участие в игре и посетила концерт? "Да, конечно, мне очень понравилось"!. "И мне радостно". С каким настроением идешь сейчас на уроки? "С хорошим". Ученица получила эмоциональню поддержку и информационное сопровождение. Пятая консультация. Среда. 23.11.2016 Тема: Школьные трудности. "Ученики мальчики в классе шумные нет возможности нормально воспринимать информацию. Да просто услышать тему". Понимаю что, класс большой и не все хотят учится это мешает или злит тебя? Скорее мешает, они не слушают не меня, не слышат учителя. Одни словам шум и гам. "Да". Ребята шумят часто или всегда? "Часто". Каждый несет ответственность за свое поведение и если ты не можешь повлиять на шум в классе в целом,то есть возможно сохранения внутренней тишины и саморегуляции это ты можешь. Посчитай до 10 в обратном порядке, сделай вдох и выдох. Помнишь мы дышали это помогает тебе? " Когда делаю. то да" Давай сделаем. Вдох носом выдох ртом. И еще на уроке можно поднять руку и сказать хочу тишины. После урока подойти и сказать давай договоримся не мешать друг другу. И подойди к учителю может стоить пересесть поближе. Как ты сейчас, готова продолжить обучение или нужен отдых. "Готова". Ребята шумные и творческие, ваш класс большой. " Да уж". Улыбнулась. Шум уменьшился или увеличился. "Стало спокойней".

Доброе утро! у моего сына проблема с девушкой. заключается она в том ,что он не хочет с ней отношений и давно.не смотря на это она удерживает его при помощи всяких не хороших поступков. поступки следующие; глатание всяких таблеток, угроза спрыгнуть с окна и т. д. сопровождается это душещипательными смс.сын учится в г.гатчина живет в общежитии.его девушка живет и работает в спб тоесть они встречаются редко.в основном они на расстоянии.не дай бог что случится не грозит ли это статьей доведения до суицида?спасибо.

Такая ситуация. У меня есть девушка, я ее не люблю, хочу с ней расстаться. При этом она грозилась покончить жизнь суицидом, а ее родители грозились расправой. Мне 21, ей 17. Подскажите, что они могут по закону?