Смыло краску на заборе школы

Какие рычаги воздействия есть на частные школы? Ребенок переехал из одной из страны в Европе, где прожил весь школьный период до средней школы. Поступил в частную школу по онлайн собеседованию. Прошло 1,5 месяца первой четверти и мне сообщают, что нужно искать другую школу после 1 четверти. При поступлении мы предупреждали о разности программ образования и незнании русского языка на высоком уровне, кроме того о различии поведения и принятых норм от русских. Ребенку очень нравится учиться, любит ходить в школу, а также старается изменить свое поведение в соответствии с нормами школы. Сначала учителя говорят о положительной динамике, но после разговора с директором, все сейчас говорят о безвыходности ситуации. О том, что его поведение мешает образовательному процессу, что он плохо учится, якобы жалуются учителя и родители. Психолог школы вчера на встрече сказала, что у него неразвито до конца мышление и он не может сидеть 45 минут непрерывно на уроке, хотя ранее он учился в школе где были по 45 минут уроки)) на вопрос о рекомендациях родителям при таком состоянии дел, психолог ничего не могла ответить, только то что в школе не подходит обучение. Какие рычаги воздействия есть на частные школы? У меня обучение также оплачено за год материнским капиталом. Я проживаю на 2 страны и думаю это неправильно когда ребенка сначала берут а потом из за неудобства как собачку просят забрать, так как у них нет на него времени. Спасибо!

Подскажите, существуют ли строгие нормы установки мусорных контейнеров в СНТ в отношении удаленности от ближайшее забора с приусадебным участком? Добрый день! Подскажите, существуют ли строгие нормы установки мусорных контейнеров в СНТ в отношении удаленности от ближайшее забора с приусадебным участком? Около моего дома установлены контейнеры, приблизительно 10 метров, правомерно ли это. Другой возможности в СНТ нет, оно очень маленько, 20 домов всего

Причина поведения учителей в школе была в том, что они предлагали мне перевести ребёнка в филиал этой школы, т.е Здравствуйте, ребёнок пошел в школу с шести лет, и в пятом классе при вводе новых предметов стали появляться небольшие проблемы с обучением, классный руководитель направила на комиссию ПМПК, в итоге получено заключение, прописали адаптированную программу обучения 7 вида. В школе обещали, что ребёнок будет учиться дальше в их школе, но с более лояльными условиями, но после того, как мы отдали Заключение Пмпк в школу, учиться стало в этой школе невозможно, по всем предметам пошли сплошные двойки, постоянно стали нас вызывать в школу на комиссию с привлечением Пдн, поставили ребёнка на внутришкольный учёт, еле как доучились до конца пятого класса, итоговые оценки все тройки, т.к. двойки не имеют право за итоговый результат выставлять детям с овз. Причина поведения учителей в школе была в том, что они предлагали мне перевести ребёнка в филиал этой школы, т.е. по факту в другую школу, в коррекционный класс, но мы были не согласны, поэтому на нас оказывали всячески давление со стороны администрации школы. За лето пытались перевести ребёнка в другие школы, обошли все школы в округе и даже отдаленно и везде получали отказ, один ответ нет мест, хотя в Госуслугах показывает, что есть места, обращались даже в Департамент образования, там сказали, что ничем не могут помочь, не могут заставить школы взять ребёнка принудительно, даже при наличии свободных мест, т.к. по факту ребёнок устроен на обучение в школу. Пришлось остаться в своей школе. Начался новый учебный год, ужасы продолжились с новой силой. Ребенка стали травить ученики, в открытую называли её больной и ей не место среди здоровых детей, учебники, весь комплект, нам не выдавали до конца ноября, говорили, что на нас не хватило, и чтобы мы их покупали, пока я не позвонила снова в Департамент образования, через три месяца моя дочь получила учебники, а через несколько дней меня снова вызвали в школу на комиссию, и напрямую сказали, она отстающая, есть неуспеваемость, двойки по математике и русскому языку, поэтому либо мы пишем заявление о переводе в другую школу (их филиал) в коррекционный класс, либо школа подаёт на нас документы в органы опеки, пусть там разбираются с нами, что ребёнок плохо социализирован (хотя они ее сами затравили), никак не может адаптироваться в средней школе и плюс неуспеваемость, несмотря на то, что не выдавали ей как потом выяснилось намеренно учебники, потому что они были в школе. Вообщем нам как-будто не оставили выбора, мы пошли узнавать все в этом коррекционном классе, и там тоже встретили нас сразу в штыки, завуч с порога стала отчитывать, что привели ещё одного двоечника, ей уже своих достаточно, сказала, что у них также нет никаких специалистов, которые нам предписаны по Пмпк, клас маленький, но все с реальными отклонениями, аутисты, шизофреники или самые отпетые хулиганы из очень неблагополучных семей, я сказала, что дочь свою в такой класс не отдам и снова во все ближайшие школы отправила заявления на перевод, но я прекрасно понимаю, что нас просто так не отпустят, даже если где-то все же мы найдём место, будет очень много нервов потрачено и в личном деле я так понимаю они понапишут много всего страшного и ужасного, естественно несоответствующего действительности. Подскажите пожалуйста, мы в полном отчаянии, ребёнок измучен, морально подавлена, в школу ходить не хочет, каждый раз до истерики доходит, просит перевести её куда угодно из этой школы, готова даже ездить в отдаленные районы. Может быть есть какой-то выход из этой тупиковой ситуации, потому что складывается впечатление, как-будто на нас черная метка стоит, что нас никуда не берут, во всех школах отказы.

Здравствуйте, сосед сделал загон для лошодей(2-3),забор был сеткой, наш, весь наовз от лошадей от загона испортили сетку, весной сделал забор из профнастила 2м, загон от границы максимум 1 м, сейчас сделал крышу уклоном в нашу сторону(в огород где растет картошка) нормально разговаривать не получается, что можно сделать?