Все это — онлайн, с заботой о вас и по отличным ценам.
Ранее с учителем были конфликты по причине несправедливого оценивания?
Добрый день.
Учитель выставил два в журнал за контрольную. Ученик просит вернуть тетрадь, чтобы посмотреть за что два, так как уверен что решил больше половины задач. Имеет ли права учитель не давать на руки тетрадь , чтобы взять ее домой и поработать над ошибками. Ранее с учителем были конфликты по причине несправедливого оценивания?
Елена, добрый день!
Сам по себе факт, что учитель не выдает тетрадь домой, не является нарушением закона, поскольку порядок проверки, хранения и выдачи письменных работ регулируется локальными актами школы. Однако ученик имеет право ознакомиться со своей работой и узнать основания выставленной оценки.
Согласно ч. 1 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:
«Образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов».
Это означает, что школа вправе установить внутренними документами порядок проверки и хранения контрольных работ (например, хранение у учителя или в школе).
При этом обучающийся имеет право на объективную оценку результатов обучения.
Согласно п. 4 ч. 1 ст. 34 указанного закона:
«Обучающимся предоставляются академические права на… объективную оценку результатов обучения».
Соответственно, ученик вправе ознакомиться со своей контрольной работой, понять, какие ошибки допущены, и получить объяснение выставленной оценки.
Если учитель отказывается показывать работу или объяснять оценку, можно попросить учителя предоставить возможность ознакомиться с работой на уроке или после занятия или обратиться к классному руководителю, а при необходимости обратиться к заместителю директора или директору школы с просьбой проверить объективность оценивания.
Таким образом, учитель не обязан отдавать контрольную тетрадь домой, если внутренние правила школы этого не предусматривают, но он обязан дать ученику возможность ознакомиться с работой и объяснить выставленную оценку.
Если ответ оказался полезным, буду признательна за положительную отметку.