8 499 938-65-20
Мы — ваш онлайн-юрист 👨🏻‍⚖️
Объясним пошагово, что делать в вашей ситуации. Разработаем документы и ответим на любой вопрос, даже самый маленький.

Все это — онлайн, с заботой о вас и по отличным ценам.
1150 ₽
Вопрос решен

Какие нормативные акты в ДОУ регламентируют нагрузку учителя -дефектолога?

Здравствуйте. При работе на 0,5 ставки учителем-дефектологом в ДОУ, нагрузка по решению ППК на меня по работе с детьми ОВЗ (индивидуальная, подгрупповая) в возложена с сентября: 1ребенок- зпр, 2ребенка- тнр и 2 ребёнка СВО (при этом не имеющие заключения ПМПК, но имеющие низкие показатели освоения основной образовательной программы), + 5 детей (не имеющие заключения ПМПК, но имеющие низкие показатели освоения основной образовательной программы); с января в ДОУ открыли группу комбинированной направленности, в которой есть 2 ребёнка с заключениями ПМПК !!! ( Как открыли не понятно ?) и меня обязывают при сохранении 0,5 ставки + вести групповую работу по познавательному развитию у всех детей в данной группе ( 17 детей списочно ( 15нормотипичные , но есть с низкими освоения основной образовательной программы (4 ребёнка)+ с заключением ПМПК (ТНР) 2 ребёнка). Правомерна ли нагрузка на 0,5 ставки? Какие нормативные акты в ДОУ регламентируют нагрузку учителя -дефектолога?

Показать полностью
, Елена, г. Екатеринбург
Юрий Степанов
Юрий Степанов
Юрист, г. Алейск

Здравствуйте!

Определение нагрузки учителя-дефектолога регулируется несколькими документами:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 46. Определяет, что учебная нагрузка педагога устанавливается исходя из количества часов, отведенных на непосредственную работу с обучающимися, а также на выполнение обязанностей, связанных с учебным процессом (планирование, подготовка, проверка и т.д.).

Статья 54. Устанавливает норму учебной нагрузки педагога в рамках образовательного учреждения.

3.Приказ Минпросвещения России от 04.04.2025 N 269
«О продолжительности рабочего времени 

2. Типовые положения об образовательном учреждении (утверждены Министерством образования и науки Российской Федерации)

Глава IV „Педагогический персонал“ — определяет функции и обязанности учителя-дефектолога.

Раздел 5 „Нормативно-правовое регулирование учебной нагрузки“ — устанавливает максимальную норму учебной нагрузки для педагогов, включая учителей-дефектологов, и регламентирует порядок ее распределения.

3. Документы регионального уровня:
Законы субъектов Российской Федерации об образовании — могут содержать дополнительные положения о нагрузке учителя-дефектолога.
Нормативные акты Министерства образования субъекта Российской Федерации — могут устанавливать региональные стандарты нагрузки, в том числе, с учетом специфики работы учителя-дефектолога.

4. Локальные нормативные акты образовательного учреждения:

  • Если педагог ДОУ работает на 0,5 ставки, то, согласно приказу Минпросвещения России от 04.04.2025 №269, норма часов педагогической работы для учителя-дефектолога составляет 20 часов в неделю за ставку заработной платы. Значит согласно данному Приказу  объем учебной нагрузки должен составлять на 0, 5 ст авки 10 часов.
  • 5. Норма часов педагогической работы 20 часов в неделю за ставку заработной платы
    устанавливается:
    учителям-дефектологам;
    учителям-логопедам.

1.4. Объем учебной нагрузки, установленный педагогическому работнику, оговаривается в трудовом договоре, заключаемом педагогическим работником с организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

 Но это не означает, что и продолжительность рабочего времени у Вас 10 часов.

В соответствии с примечанием 1 приложения 1 к  данному приказу:

В зависимости от занимаемой должности в рабочее время педагогических работников включается учебная (преподавательская) работа (нормируемая часть, у Вас это 10 часов), воспитательная работа, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом. Все это составляет 36 часов в расчете на 1 ставку, а для Вас 18 часов.

Важно учитывать, что нагрузка учителя-дефектолога может варьироваться в зависимости от следующих факторов:
Количество детей  в ДОУ с ОВЗ
Типы нарушений в развитии у детей.
Специализация учителя-дефектолога.
Регион и уровень образовательного учреждения.
Особенности рабочего дня учителя-дефектолога.

Также рекомендую  посмотреть  статью „Особенности распределения учебной нагрузки учителей-дефектологов“ (авторы: Иванова И.И., Петрова Л.А.) — статья в журнале „Специальная педагогика“

0
0
0
0
Иван Агибалов
Иван Агибалов
Юрист, г. Москва
рейтинг 10
Эксперт

Здравствуйте Елена.

Общие положения регулируют:

Приказ Минпросвещения РФ от 4 апреля 2025 года № 269  «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки», можете ознакомиться полностью по следующей ссылке:https://docs.cntd.ru/document/1312736937

Так например из  Приказа и его приложения № 1 «Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников ...» следует:

5. Норма часов педагогической работы 20 часов в неделю за ставку заработной платы устанавливается:

учителям-дефектологам;

Приложение № 2  «Порядок определения учебной нагрузки педагогических работников организаций....»:

2. При определении учебной нагрузки педагогических работников устанавливается ее объем по выполнению учебной (преподавательской, тренировочной) работы во взаимодействии с обучающимися по видам учебной деятельности, установленным учебным планом (индивидуальным учебным планом), текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (далее — учебная (преподавательская) работа).

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ   «Об образовании в Российской Федерации»   Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации.

Из статьи следует:

6. В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, — методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга… Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. .-https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/72466f2c8cc0866b7dab921ae53b3ff96887e713

Т.е. в общем порядке согласно указанным выше основаниям и определяется объём учебной нагрузки, учебным планом, трудовым договором. должностными обязанностями.

Далее я продолжу в следующем ответе ниже.

0
0
0
0

С учётом моего ответа выше далее:

Также порядок регулирует Приказ Минпросвещения РФ от 31 июля 2020 года N 373   «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования», можете ознакомиться по следующей ссылке:https://docs.cntd.ru/document/565627315

Из Приказа следует:

21. При получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах компенсирующей направленности в штатное расписание вводятся штатные единицы следующих специалистов: учитель-дефектолог… на каждую группу:  для детей с нарушениями слуха… — … не менее 1 штатной единицы учителя-дефектолога..., для детей с нарушениями зрения..- не менее 1 штатной единицы учителя-дефектолога..., для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата — не менее 1 штатной единицы учителя-дефектолога...., для детей с расстройствами аутистического спектра — не менее 0,5 штатной единицы учителя-дефектолога.., для детей с задержкой психического развития — не менее 1 штатной единицы учителя-дефектолога..., для детей с умственной отсталостью — не менее 1 штатной единицы учителя-дефектолога..., для детей со сложным дефектом (тяжелыми и множественными нарушениями развития) — не менее 1 штатной единицы учителя-дефектолога ..., 

При получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности… в штатное расписание вводятся штатные единицы следующих специалистов: учитель-дефектолог.., учителя-дефектолога… на каждые 5-12 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

Т.е. объём нагрузки зависит от вида группы.

Количество же детей в указанных группах также определяется пунктом 20 этого же Приказа:

20. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими детьми, так и в отдельных группах или отдельных образовательных организациях .

Количество детей в группах компенсирующей направленности не должно превышать:...

Количество детей в группах комбинированной направленности не должно превышать:...-https://docs.cntd.ru/document/565627315

пройдите по ссылке и ознакомьтесь.

Указанными критериями и должен определяться объём нагрузки учителя — дефектолога в соответствии с действующим и указанным мной выше законодательством РФ.

Далее я продолжу в следующем ответе ниже.

0
0
0
0

С учётом моих ответов выше далее:

… в возложена с сентября: 1ребенок- зпр, 2ребенка- тнр и 2 ребёнка СВО (при этом не имеющие заключения ПМПК, но имеющие низкие показатели освоения основной образовательной программы), + 5 детей (не имеющие заключения ПМПК, но имеющие низкие показатели освоения основной образовательной программы);

В таком случае здесь следует вести речь о комбинированной группе.

 Приказ Минпросвещения РФ от 31 июля 2020 года N 373   «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования», можете ознакомиться по следующей ссылке:https://docs.cntd.ru/document/565627315

Из Приказа следует:

Количество детей в группах комбинированной направленности не должно превышать:

в возрасте до 3 лет — не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья;  в возрасте старше 3 лет:  не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени, или с расстройствами аутистического спектра, или детей со сложным дефектом;  не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (или) детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени;  не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития, детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи.

Вам следует определяться по указанным выше критериям  для того, чтобы понять законность установленной Вам нагрузки, если нагрузка им не отвечает значит допущены нарушения Порядка, если отвечает нарушений нет, здесь как видно из приведённых выше положений Приказа также имеет значение возраст детей.

Далее я продолжу в следующем ответе ниже.

0
0
0
0
Дата обновления страницы 23.01.2026