Аренда или субаренда

Добрый день. У мужа ИП с водителями на НДС. У меня ИП без водителей. Занимаемся грузоперевозками. Машины приобретены в браке, оформлены на мужа. Нужен ли договор аренды на автомобили и как оформить отношения с его водителями? Или оформить договор аренды с экипажем?

Здравствуйте. Взял в аренду каршеринг Яндекс драйв. Спустя почти полных 2 месяца приходит уведомление, что я попал в ДТП и скрылся с места ДТП. Я в ДТП не попадал. Мне неизвестно были ли повреждения до начала моей аренды или после, но точно не во время. Я брал ТС на неосвещном участке в темное время суток, ТС было грязное, теоретически мог не заметить. У меня осталось фото по завершении аренды, я не делал прицельного фото того участка, только общий вид, но судя по нему повреждений нету, либо не возможно достоверно сказать. В Яндексе со мной общаться особо не желают. Просто говорят, что штраф обоснован и не говорят никаких подробностей, позвонить им тоже нельзя, только чат в приложении Соответственно требования Яндекса разбиты на два пункта, первое о ремонте, второе штраф за уклонение. Так как, даже если царапины были до меня, я их не мог заметить физически на грязной машине в темноте, если они были после меня то и подавно. Соответственно умысла по сокрытию не имел

Тема вопроса: Анализ рисков при долгосрочной аренде коммерческой недвижимости под ИП (услуги для животных и детские группы). Текст вопроса: Здравствуйте! Я физическое лицо, планирую в ближайшее время открыть ИП во Владимире и арендовать коммерческое помещение (отапливаемый бокс/склад на промбазе площадью ~80-100 кв.м.) под досугово-оздоровительный центр для домашних животных и детей. В центре планируются: зал дог-фитнеса, зона груминг-самообслуживания (потребуется гидроизоляция и разводка труб) и развивающие группы для детей («Юный кинолог»). Также критически важно огородить забором-сеткой прилегающий уличный участок (~1 сотка) для безопасного выгула. Подскажите, пожалуйста, по следующим юридическим моментам: 1. Какие коды ОКВЭД мне необходимо выбрать при регистрации ИП, чтобы легально совместить фитнес для собак, груминг и детские занятия [health], но при этом гарантированно избежать необходимости получать медицинскую или образовательную лицензию? 2. Какие ключевые пункты и формулировки обязательно должны быть в договоре аренды, чтобы защитить мои вложения в уличный забор и гидроизоляцию помещения? Как правильно прописать статус этих «неотделимых улучшений» и аренду прилегающей земли, чтобы собственник не мог заставить меня снести забор или выселить без компенсации? 3. Как юридически грамотно зафиксировать арендные каникулы (на период ремонта) и лимит на ежегодное повышение арендной платы, чтобы обезопасить себя от резкого скачка цены?

Я создаю российскую онлайн-платформу-маркетплейс для самостоятельных преподавателей и учеников. Идея не в создании обычной онлайн-школы. Я хочу, чтобы преподаватель самостоятельно приходил на платформу, создавал своё образовательное предложение, устанавливал цену, расписание и содержание, находил учеников и самостоятельно оказывал им услуги. Платформа предоставляет преподавателю цифровое рабочее пространство: - создание курса; - размещение учебных материалов; - профиль преподавателя; - поиск учеников; - календарь и расписание; - бронирование занятий; - встроенные видеозвонки; - чаты; - домашние задания; - отзывы и рейтинг; - техническую инфраструктуру; - приём/организацию оплаты через платёжного провайдера. Как работает индивидуальное занятие Ученик выбирает преподавателя и свободное время → бронирует занятие → оплачивает через платформу → преподаватель проводит занятие → после завершения деньги перечисляются преподавателю за вычетом комиссии платформы. Я хочу использовать механизм безопасной сделки/мультирасчётов платёжного провайдера, а не хранить деньги пользователей на собственном счёте или делать собственный кошелёк. Каждое занятие — отдельный заказ. Подписок, обязательных пакетов и абонементов на первом этапе нет. Преподаватель Преподаватель не является сотрудником платформы. Он самостоятельно: - определяет содержание; - устанавливает цену; - формирует расписание; - выбирает учеников; - оказывает услугу; - отвечает за содержание и результат своей услуги. Платформа предоставляет площадку и проверяет преподавателей и их предложения. При этом платформа хочет проводить модерацию курсов на соответствие законодательству, правилам платформы и требованиям безопасности, но не хочет становиться фактической школой или определять методику преподавания. Преподавателями потенциально могут быть не только люди с педагогическим образованием, но и специалисты/студенты/другие лица, если законодательство позволяет им оказывать соответствующие услуги. Платные самостоятельные курсы Кроме индивидуальных занятий преподаватель сможет продавать самостоятельные курсы с записями и материалами. Модель дохода Предполагаются два основных источника: 1. аренда преподавателем цифрового пространства для своего курса; 2. комиссия с оплаченных услуг/курсов преподавателей. Что я хочу определить с вами Мне не нужно просто заключение «можно/нельзя». Я хочу понять, какую юридическую модель правильнее построить изначально, чтобы потом не переделывать платформу. Главные вопросы 1. Кем юридически лучше сделать: ИП или можно оставаться самозанятым? Может ли такая модель работать на НПД или лучше сразу использовать другую форму/режим? 2. Как правильно квалифицировать: информационная платформа, маркетплейс, агрегатор, посредник или оператор цифровой платформы? 3. Можно ли юридически построить модель так, чтобы договор на образовательную услугу заключался между учеником и преподавателем, а платформа оставалась посредником/оператором платформы? 4. Нужна ли при такой модели образовательная лицензия, и какие действия платформы могут привести к тому, что она будет считаться образовательной организацией? 5. Какой договор должен быть между платформой и преподавателем, чтобы преподаватель оставался самостоятельным исполнителем, а не возникали признаки трудовых отношений? 6. Как правильно оформить платёжную модель: ученик платит через платёжного провайдера, деньги резервируются, после занятия выплачиваются преподавателю, а платформа автоматически получает свою комиссию? 7. Кто в такой модели является продавцом/исполнителем услуги, получателем платежа и обязанным выдавать чек? 8. Какие статусы преподавателей допустимы: самозанятые, ИП, физические лица, а также возможно ли допускать несовершеннолетних? 9. Как правильно оформить модерацию курсов и преподавателей, чтобы платформа могла запрещать незаконный/опасный контент и блокировать нарушения, но при этом не становился ответственным за образовательную деятельность преподавателя? 10. Кто юридически отвечает перед учеником за качество занятия, содержание курса, неявку преподавателя и возврат денег? 11. Как правильно оформить возвраты и споры, если деньги находятся у платёжного провайдера до завершения заказа? 12. Какие основные требования будут к персональным данным, проверке документов преподавателей, видеозаписи занятий и работе с несовершеннолетними? 13. Попадает ли такая модель под законодательство о платформенной экономике, и какие дополнительные обязанности из этого возникают? Главный вопрос Какую конкретную юридическую конструкцию вы бы рекомендовали, чтобы платформа действительно оставалась посредником/маркетплейсом самостоятельных исполнителей, а не превращалась в онлайн-школу или работодателя?

Здравствуйте, уважаемые юристы! Прошу оценить правовую позицию суда первой инстанции и дать рекомендации по аргументации для апелляционной жалобы. Обстоятельства дела: Я являюсь самозанятым водителем такси (официальное разрешение, внесен в реестр легкового такси / ГИС).Летом прошлого года произошло ДТП по вине водителя грузовика, виновное лицо — юридическое лицо. Мой личный рабочий автомобиль получил сильные кузовные повреждения и был направлен на длительный ремонт. Чтобы не потерять единственная источник дохода для семьи, я был вынужден заключить договор аренды подменного автомобиля с лицензией такси — новый автомобиль подходил по тариф «Комфорт+», так как автомобилей эконом-класса в наличии в таксопарке на момент обращения не было из-за высокого спроса. Позже, при первой же возможности, я пересел на арендованный (эконом-класс). После завершения ремонта личного авто я сдал арендованную машину и обратился в суд с иском к виновнику о взыскании расходов на аренду транспортных средств в качестве реального ущерба на основании ст. 15 ГК РФ. Решение суда первой инстанции: Суд иск удовлетворил лишь частично (взыскал за оклейку плёнкой), а в части взыскания расходов на аренду ОТКАЗАЛ ПОЛНОСТЬЮ. Со слов представителя, суд мотивировал отказ тем, что работая на арендованном авто класса «Комфорт+», я получил валовый доход выше, чем получал на своем авто, следовательно, реального ущерба не понес, а заявленные расходы являются несоразмерными. При этом суд не вычел из полученного дохода стоимость самой аренды, расходы на топливо и налоги, из-за чего чистый доход фактически не вырос. Вопросы к профессиональному сообществу: 1. Насколько правомерна логика суда о смешении результатов личного труда (выручки/валового дохода) и реальных расходов на подменный инструмент (ст. 15 ГК РФ)? 2. На какую позицию Верховного Суда РФ и судебную практику по спорам с такси лучше всего сослаться в апелляционной жалобе? 3. Какова практика Областных судов по пересмотру решений, где суд первой инстанции отказывает в аренде из-за разницы в классе авто (Эконом vs Комфорт+)?