Можно ли перенести коллектор водоканала, если есть риск обрушения забора?

Я создаю российскую онлайн-платформу-маркетплейс для самостоятельных преподавателей и учеников. Идея не в создании обычной онлайн-школы. Я хочу, чтобы преподаватель самостоятельно приходил на платформу, создавал своё образовательное предложение, устанавливал цену, расписание и содержание, находил учеников и самостоятельно оказывал им услуги. Платформа предоставляет преподавателю цифровое рабочее пространство: - создание курса; - размещение учебных материалов; - профиль преподавателя; - поиск учеников; - календарь и расписание; - бронирование занятий; - встроенные видеозвонки; - чаты; - домашние задания; - отзывы и рейтинг; - техническую инфраструктуру; - приём/организацию оплаты через платёжного провайдера. Как работает индивидуальное занятие Ученик выбирает преподавателя и свободное время → бронирует занятие → оплачивает через платформу → преподаватель проводит занятие → после завершения деньги перечисляются преподавателю за вычетом комиссии платформы. Я хочу использовать механизм безопасной сделки/мультирасчётов платёжного провайдера, а не хранить деньги пользователей на собственном счёте или делать собственный кошелёк. Каждое занятие — отдельный заказ. Подписок, обязательных пакетов и абонементов на первом этапе нет. Преподаватель Преподаватель не является сотрудником платформы. Он самостоятельно: - определяет содержание; - устанавливает цену; - формирует расписание; - выбирает учеников; - оказывает услугу; - отвечает за содержание и результат своей услуги. Платформа предоставляет площадку и проверяет преподавателей и их предложения. При этом платформа хочет проводить модерацию курсов на соответствие законодательству, правилам платформы и требованиям безопасности, но не хочет становиться фактической школой или определять методику преподавания. Преподавателями потенциально могут быть не только люди с педагогическим образованием, но и специалисты/студенты/другие лица, если законодательство позволяет им оказывать соответствующие услуги. Платные самостоятельные курсы Кроме индивидуальных занятий преподаватель сможет продавать самостоятельные курсы с записями и материалами. Модель дохода Предполагаются два основных источника: 1. аренда преподавателем цифрового пространства для своего курса; 2. комиссия с оплаченных услуг/курсов преподавателей. Что я хочу определить с вами Мне не нужно просто заключение «можно/нельзя». Я хочу понять, какую юридическую модель правильнее построить изначально, чтобы потом не переделывать платформу. Главные вопросы 1. Кем юридически лучше сделать: ИП или можно оставаться самозанятым? Может ли такая модель работать на НПД или лучше сразу использовать другую форму/режим? 2. Как правильно квалифицировать: информационная платформа, маркетплейс, агрегатор, посредник или оператор цифровой платформы? 3. Можно ли юридически построить модель так, чтобы договор на образовательную услугу заключался между учеником и преподавателем, а платформа оставалась посредником/оператором платформы? 4. Нужна ли при такой модели образовательная лицензия, и какие действия платформы могут привести к тому, что она будет считаться образовательной организацией? 5. Какой договор должен быть между платформой и преподавателем, чтобы преподаватель оставался самостоятельным исполнителем, а не возникали признаки трудовых отношений? 6. Как правильно оформить платёжную модель: ученик платит через платёжного провайдера, деньги резервируются, после занятия выплачиваются преподавателю, а платформа автоматически получает свою комиссию? 7. Кто в такой модели является продавцом/исполнителем услуги, получателем платежа и обязанным выдавать чек? 8. Какие статусы преподавателей допустимы: самозанятые, ИП, физические лица, а также возможно ли допускать несовершеннолетних? 9. Как правильно оформить модерацию курсов и преподавателей, чтобы платформа могла запрещать незаконный/опасный контент и блокировать нарушения, но при этом не становился ответственным за образовательную деятельность преподавателя? 10. Кто юридически отвечает перед учеником за качество занятия, содержание курса, неявку преподавателя и возврат денег? 11. Как правильно оформить возвраты и споры, если деньги находятся у платёжного провайдера до завершения заказа? 12. Какие основные требования будут к персональным данным, проверке документов преподавателей, видеозаписи занятий и работе с несовершеннолетними? 13. Попадает ли такая модель под законодательство о платформенной экономике, и какие дополнительные обязанности из этого возникают? Главный вопрос Какую конкретную юридическую конструкцию вы бы рекомендовали, чтобы платформа действительно оставалась посредником/маркетплейсом самостоятельных исполнителей, а не превращалась в онлайн-школу или работодателя?

Здравствуйте. Я сразу после смерти мамы от тяжёлой онкологии ( болезнь и смерть на моих глазах), плюс старые травмы, в итоге у меня К-ПТСР и депрессия, приехала ухаживать за папой, 88 лет, у него деменция с агрессией. Я сама была в очень тяжелом состоянии и психиатр из ПНД сказал что мне нужно на госпитализацию и в то же время слушая мою историю о том что не с кем оставить папу с агрессивной деменцией, взяли с меня отказ от госпитализации. На мою просьбу забрать на лечение и его и меня было отказано. Психотерапевта у них нет уже год в ПНД, поэтому только выписали мне таблетки, которые дома я боюсь пить, потому что я аллергик. На протяжении года я 4 раза обращалась с просьбой забрать папу на принудительное лечение так как за ним невозможно дома ухаживать, а прописанные ими препараты не помогают, тем более что он часто вообще отказывается их принимать, в то же время ведёт себя неуправляемо, агрессивно, ходит в туалет где попало, не даёт менять мокрые подгузники, срывает пеленки, постель, оказывается порой от еды, не всегда дает его мыть, брить, пачкается в испражнения, лезет к газовой плите включать газ, оставляет воду открытой, хватается за пластиковые водопроводные трубы, рискуя их оборвать и затопить квартиру и соседей снизу, кидается с палкой, один раз замахивался ножом. Сейчас состояние его ухудшилось, он часто падает, что не нужно идти не понимает. Ломал при падении ногу, был в гипсе. После того снова падал уже много раз. Иногда не может сам встать и 3 раза уже вызывала мчс. Получается я привязана к нему 24/7 практически за руку вынуждена водить если он куда то идёт по квартире, чтобы он не упал, плюс вся остальная нагрузка по уходу, и за этот год мое состояние на фоне КПТСР и депрессии без лечения и тяжелого ухода за отцом и постоянного недосыпания и стресса, очень ухудшилось, я сама на грани выживания и нуждаюсь в медицинской и психиатрической помощи. Но врачи только отравляют в суд как единственный выход для признания недееспособности, и упрекают почему до сих пор туда не дошла, не понимая всей тяжести моего состояния. Что все мои последние силы уходят на базовое выживание и тяжёлый уход за папой без остановки год. На все просьбы забрать его на принудительное лечение чтобы дать мне возможность передышки и дойти до суда и подобрать папе адекватное лечение, отвечают отказом. И постоянно мне ссылаются на закон который гласит что дети обязаны заботиться о своих родителях. Два врача из психдиспансера при отказе мне в помощи ссылались именно на этот закон. Правомерны ли их отказы и действия и что мне делать в моей ситуации?