Все это — онлайн, с заботой о вас и по отличным ценам.
Например так, по устным предметам как среднее арифметическое, а по письменным (математика, русский и иностранный) как средневзвешенная?
Добрый день. Имеетли право школа вводить различную систему оценивая. Например так, по устным предметам как среднее арифметическое, а по письменным (математика, русский и иностранный) как средневзвешенная?
Да, школа может вводить разные способы подсчёта оценок для разных предметов, но с рядом условий. Разберём подробнее:
1️⃣ Законодательная база
В России оценка успеваемости регулируется:
Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ, ст. 30–32: школа вправе устанавливать правила оценки успеваемости, если они не противоречат федеральным требованиям.
Приказ Минпросвещения № 413/2021 о системе оценивания в школах: школа самостоятельно выбирает порядок подсчёта итоговой отметки, но этот порядок должен быть закреплён локальным актом(например, Положение об оценивании, Правила внутреннего распорядка).
Главное: система оценки должна быть прозрачной, понятной для учащихся и родителей и одинаковой для всех учеников одного класса по данному предмету.
2️⃣ Разные методы подсчёта
Среднее арифметическое: простое суммирование всех оценок по предмету и деление на их количество. Часто применяется к устным предметам или где меньше контрольных работ.
Средневзвешенное: учитывает, что разные работы имеют разный «вес» (например, контрольная работа — вес 3, тест — 1). Часто используют для письменных предметов, где есть контрольные, тесты, самостоятельные работы.
Закон не запрещает школе использовать разные методы подсчёта по разным предметам, если это зафиксировано в локальном акте школы и известно родителям/учащимся заранее.
3️⃣ На что обратить внимание
Положение об оценивании: проверьте, закреплено ли в нём, как подсчитываются итоговые оценки.
Единообразие для всех: метод подсчёта не должен быть разным для разных учеников одного класса.
Информация для родителей: школа обязана уведомлять о правилах оценивания.
Вывод:
Да, школа вправе устанавливать разные методы подсчёта оценок для разных предметов, если это закреплено локальным нормативным актом.
Если метод подсчёта был изменён в середине учебного года без уведомления — это можно оспорить.