Опишите ситуацию — юрист подскажет, что делать дальше.
Каковы последствия, если мое заявление не подпишут?
Подскажите, осуждённый написал на меня доверенность, чтобы я смогла предоставить его интересы и оказать своевременную юридическ помощь. В случае если мое заявление не подпишут, не захотят,как я могу опровергнуть что это не законно. И все написано от руки, так можно?
От руки можно, просто желательно — печатный текст. Если доверенность заверена подписью начальника СИЗО или ИК, то это всё равно что нотариусом. Законность действий изложена в уголовно-исполнительном кодексе и правилах внутреннего распорядка.
У вас право обращаться непосредственно к администрации исправительного учреждения и обжаловать его действия в УФСИН, прокуратуру по надзору ИК. Подавать за осужденного ходатайства в суд на УДО, замену наказания.
0
0
0
0
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.
У мужа от первого брака есть ребенок,У ребенка по мат капиталу есть доля в квартире , планируем сделать дарственную ,долю мужа подарить этому ребенку ,может ли мать ребенка продать ее и оставить ребенка без доли?какие последствия будут если она этого не сделает ? Можно ли у нотариуса заверить бумагу ,что при продаже она обязуется купить ребенку жилье равную этим долям, не вкладывая деньги ни на какой счет ,а чтобы у ребенка было именно жилье ? Что будет при неисполнении ?
, вопрос №5027675, Ольга, г. Казань
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.
При подаче документов в первый класс школы изначально сказали что будет набираться один класс. Сегодня в чат отправляют информацию о том, что из-за большого количества детей будет открыт второй класс и прикрепили список детей, в который мой ребенок не попадает. Учитель (А) этого класса педагог с большим стажем, и мы шли в эту школу исключительно из-за него. Заявление я подала через портал госуслуг 1апреля, как только открылась запись в школу, прописка по адресу школы есть. Второй момент, в класс к учителю (А) попали детки из одной группы садика в которую ходил мой ребенок, у учителя (Б) мой ребенок никого не знает. Проблема в том, что мой ребенок очень ранимый и при переезде в другой город, когда мы пошли в новый сад в старшую группу у моего ребенка был процесс затяжной адаптации, были постоянные истерики о том, что она не хочет в сад, стала грызть ногти, в подготовительной группе после нового года эмоциональное состояние более-менее стабилизировалась. Сейчас я боюсь, что из-за того, что нет в классе знакомых она начнет сильно стрессовать, так как будет адаптация к самому учебному процессу, так и к новым ученикам. В добавок родится еще сестра, еще один стресс. А если бы она попала в класс к учителю (А) из-за друзей в классе (с одной девочкой она очень хорошо дружит) стресс можно было бы минимизировать. Третий фактор, учитель (Б), педагог пришла экстренно на 4 курсе педколеджа, стаж 2 года, высшего образования нет. Не знаю сможет ли она найти подход к ребенку, так как сама еще ребенок можно сказать. Устный диалог с учителем и директором результатов не дал. Списки окончательны, вносить изменения не возможно. Подскажите пожалуйста, как правильно составить письменное обращение директору и на что из нормативной базы можно сослаться, чтобы дочь перевели к учителю (А) в класс?
, вопрос №5022776, Ксения, г. Москва
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.
Здравствуйте. Хочу подать на развод. У мужа у собственности дом. В браке приобретены 2 квартиры, 1 машина. 1 квартира куплена с участием мат. капитала( она маленькая совсем). Хочу оформить развод вначале без раздела имущества. Как грамотно составить заявление ? И возможен ли развод если заявление не подписано мужем и он не согласен. Сейчас дети то у меня ( в кв. купленной без МК), то у мужа. Начнётся школа посмотрим. Есть ли возможность выделить долю детей в большой квартире, купленной без мк, маленькую продать и все деньги в счёт уплаты доли в большой квартире, отдать мужу?
, вопрос №5021874, Ольга, г. Воронеж
У вас похожая ситуация?
Опишите свои детали — юрист подскажет, что делать.