О работе педагогом

Здравствуйте. Мои дети ходят в сельскую малокомплектную школу. С 2025 года в области запущен проект Воронежская перспективная школа рассчитанная на 3 учебных года. Теперь у нас в районе две опорные школы (округа) и 7 школ-спутников. Дети старших классов нашей школы этот учебный год ездили на уроки в опорную школу. Якобы у нас нет учителей. Совместителей отдел по образованию запретил брать и нагрузки учителей тоже контролировали, чтобы часы отдать в опорную. Следующий учебный год уже будут ездить дети с 7 по 11 класс. Одна школа района уже в новом учебном году станет филиалом опорной, следующей шаг будет ликвидация. Нашу школу ждет таже учесть. В школе учиться порядка 60 детей. На участие в данном проекте, который является экспериментом, у родителей и детей разрешения не спросили. Дети год в чужой школе пробыли и не кто не спросил у них , а как они адаптировались к новому классу, учителям, дети готовились к ЕГЭ сами, так как на уроках на них не обращали внимание. "Галерка нас не интересует" Как поступить родителям, чтобы школа вышла из этого проекта? И добиться обучения детей в стенах своей школы и со своими педагогами? Не терять время на дорогу и ожидание школьного автобуса до 16.00, а домой попадать 17.00. Спасибо

Работаю в детском доме -интернате для детей с умственной отсталостью и множественными нарушениями психологом. Наше учреждение относится к социальному, но есть лицензия на дополнительное образование. Какое количество детей положено на ставку психолога и других работников( дифектолога, педагога доп. образования.)У нас ссылаются на Приказ Минтруда РФ от 24.11.2014 N 940Н, где на ставку психолога 60 детей.

Учителю 72года, отучились 1й класс.Рабочие тетради, выбранные педагогом пройдены не полностью.Материал дает медленно, много задавала на дом, в том числе и новый материал.За ошибки детей высмеивает, позорит на весь класс, кричит.На перемены не выпускает, хотя просили не однократно.Как донести до руководства школы информацию, чтобы нам поменяли педагога?