Обязанности классного руководителя

Добрый вечер ,я родитель ученика 9 класса,наш классный руководитель заявляет в классном чате ,что дети обязаны оформить Пушкинскую карту ,утверждает что это приказ Министерства образования и науки ДНР. В праве ли мы отказаться от оформления этой карты,и какие будут последствия в отношении моего ребёнка.

Добрый день. Суть коротко: в апреле этого моего сына побили за гаражами Александра, соседский мальчик 13 лет. По словам моего сына, 11 лет. Я увидела синяк спустя неделю, расспросив сына, узнала, что его пинал мальчик Александр. До того как спросили, я спросила у учителя, классного руководителя, откуда синяк. Я сначала спросила у неё. Потом отписалась, что мы всё выяснили и это всё произошло не в школе. Теперь с меня требуют компенсацию за клевету через суд. С этой семьёй мы в конфликте с 2022 года, мою дочь он также побил, мы снимали побои и писали в ПДН. На учёт его не поставили. В 2024 у нас горит дом, Александр снимает видео пожара, выставляет в местной группе в «ВК» с моими личными данными: имя, фамилия. В 2025 я пишу заявление за оскорбление меня и моей семьи. (Она приходила ко мне в дом, кричала, оскорбляла всю мою семью и спрашивала, откуда у нас деньги на строительство дома.) Также приходила на мою работу и говорила моим подчинённым, что я кидаю в её окна яйца. В 2026 мне поджигают строящийся дом, не знаю, связано ли это, но может быть, так как полиция очень хорошо работает, прошёл месяц, а они даже соседей не опросили. Просьба помочь мне в этой ситуации!

Работаю в школе с 2021 года, пол года я работала только классным руководителем,(образование педагогическое начальное) в итоге меня убрали и больше не дают, говорят что нет класса и идите учитесь на высшее

Причина поведения учителей в школе была в том, что они предлагали мне перевести ребёнка в филиал этой школы, т.е Здравствуйте, ребёнок пошел в школу с шести лет, и в пятом классе при вводе новых предметов стали появляться небольшие проблемы с обучением, классный руководитель направила на комиссию ПМПК, в итоге получено заключение, прописали адаптированную программу обучения 7 вида. В школе обещали, что ребёнок будет учиться дальше в их школе, но с более лояльными условиями, но после того, как мы отдали Заключение Пмпк в школу, учиться стало в этой школе невозможно, по всем предметам пошли сплошные двойки, постоянно стали нас вызывать в школу на комиссию с привлечением Пдн, поставили ребёнка на внутришкольный учёт, еле как доучились до конца пятого класса, итоговые оценки все тройки, т.к. двойки не имеют право за итоговый результат выставлять детям с овз. Причина поведения учителей в школе была в том, что они предлагали мне перевести ребёнка в филиал этой школы, т.е. по факту в другую школу, в коррекционный класс, но мы были не согласны, поэтому на нас оказывали всячески давление со стороны администрации школы. За лето пытались перевести ребёнка в другие школы, обошли все школы в округе и даже отдаленно и везде получали отказ, один ответ нет мест, хотя в Госуслугах показывает, что есть места, обращались даже в Департамент образования, там сказали, что ничем не могут помочь, не могут заставить школы взять ребёнка принудительно, даже при наличии свободных мест, т.к. по факту ребёнок устроен на обучение в школу. Пришлось остаться в своей школе. Начался новый учебный год, ужасы продолжились с новой силой. Ребенка стали травить ученики, в открытую называли её больной и ей не место среди здоровых детей, учебники, весь комплект, нам не выдавали до конца ноября, говорили, что на нас не хватило, и чтобы мы их покупали, пока я не позвонила снова в Департамент образования, через три месяца моя дочь получила учебники, а через несколько дней меня снова вызвали в школу на комиссию, и напрямую сказали, она отстающая, есть неуспеваемость, двойки по математике и русскому языку, поэтому либо мы пишем заявление о переводе в другую школу (их филиал) в коррекционный класс, либо школа подаёт на нас документы в органы опеки, пусть там разбираются с нами, что ребёнок плохо социализирован (хотя они ее сами затравили), никак не может адаптироваться в средней школе и плюс неуспеваемость, несмотря на то, что не выдавали ей как потом выяснилось намеренно учебники, потому что они были в школе. Вообщем нам как-будто не оставили выбора, мы пошли узнавать все в этом коррекционном классе, и там тоже встретили нас сразу в штыки, завуч с порога стала отчитывать, что привели ещё одного двоечника, ей уже своих достаточно, сказала, что у них также нет никаких специалистов, которые нам предписаны по Пмпк, клас маленький, но все с реальными отклонениями, аутисты, шизофреники или самые отпетые хулиганы из очень неблагополучных семей, я сказала, что дочь свою в такой класс не отдам и снова во все ближайшие школы отправила заявления на перевод, но я прекрасно понимаю, что нас просто так не отпустят, даже если где-то все же мы найдём место, будет очень много нервов потрачено и в личном деле я так понимаю они понапишут много всего страшного и ужасного, естественно несоответствующего действительности. Подскажите пожалуйста, мы в полном отчаянии, ребёнок измучен, морально подавлена, в школу ходить не хочет, каждый раз до истерики доходит, просит перевести её куда угодно из этой школы, готова даже ездить в отдаленные районы. Может быть есть какой-то выход из этой тупиковой ситуации, потому что складывается впечатление, как-будто на нас черная метка стоит, что нас никуда не берут, во всех школах отказы.

Отказ в назначении педагога. Родители 4-го класса вместе с классным руководителем обратились к администрации школы с запросом на педагога, который выпустил 11 класс, и по закону преемственности мог взять нагрузку будущего 5 класса. Администрация проигнорировала запрос, передложив этому педагогу другой класс, который ранее написал заявление на замену своего педагога этим педагогом без каких-то весомых оснований, нарушений со стороны их педагога не было. Педагог от предложения отказался по причине многочисленных конфликтов с их классным руководителем, который является завучем. Правомерно ли со стороны администрации было так и не предложить этому педагогу 5-й класс по закону о преемственности? Директор письменно ответил, что отказано обоим классам, чтобы избежать конкурентности, на самом деле не отказано никому. Запрос 4-го класса просто не был принят во внимание, запрос других родителей активно продвигался, пока сам педагог не отказался от этой нагрузки. Есть нарушение закона в отношении педагога, которому по закону о преемственности не предложили полагающийся ему класс, и в отношении родителей, как представителей детей, чей запрос не приняли в рассмотрение?