Что делать если теперь она не ведёт у нас уроки, а мы просто пишем конспекты из учебника?
Здравствуйте, я ученик 9 класса. У меня есть проблема с биологией, потому что учительница часто включает в контрольные работы вопросы, ответы на которые мы можем знать только услышав их на уроке, на этих ответах не концентрируется внимание и мы не записываем эту информацию. Чтобы решить эту проблему я начал записывать уроки на голосовое сообщение, чтобы потом дома создать конспект урока, включив в него всю информацию от учителя. Позже я скидывал эти конспекты одноклассникам с целью помочь с биологией. Недавно учительница узнала о том что её записывают на голосовое сообщение. После того как она это узнала, она пришла на урок и сказала что не хочет вести уроки у нашего класса, так как её записывают. Её возмутили следующие вещи: 1. Запись велась без её согласия. 2. Она сказала что я нарушаю право на интелектуальную собственность.
Вопросы: 1. Действительно ли нельзя записывать голосовое сообщение во время уроков с целью подробнее изучить материал? 2. Действительно ли я нарушаю права на интелектуальную собственность создавая конспекты по этим записям? 3. Что делать если теперь она не ведёт у нас уроки, а мы просто пишем конспекты из учебника? 4. Считается ли конспект с урока с Моими вставками определений и информацией из интернета, которую я искал сам моей интелектуальной собственностью?
Уточнения: голосовые слышал только я и есть они только у меня, людям я рассылаю только конспекты с моими коментариями. Рассылка идёт в личную беседу с одноклассниками, без публикации в общий доступ. Все люди, имеющие данные конспекты уведомлены, что они созданы по урокам этой учительницы биологии. Данные конспекты создавались исключительно с целью лучше знать материал.
Согласно ст. 152.1 ГК РФ, использование изображения гражданина, включая его голос, возможно только с согласия данного лица. Эта норма применима прежде всего к публичному использованию, то есть к обнародованию или распространению записи. Если запись ведется исключительно для личных нужд, например, для того чтобы потом создать конспект и лучше усвоить материал, это не подпадает под категорию публичного использования. В рамках личного обучения такая запись допустима.
Запрета на это также вы нигде не найдете. На законных основаниях, по сути предъявить вам за это нечего.
Что касается школы как места видеозаписи, ее нельзя считать публичным местом в традиционном понимании этого термина. Публичные места, как правило, это территории, свободные для доступа неограниченного круга лиц, что не соответствует условиям образовательного учреждения. Действия в школе регулируются внутренними локальными актами, например, уставом школы или правилами внутреннего распорядка. Если в этих документах есть запрет на запись без согласия, то его нужно соблюдать.
Отдельно стоит рассмотреть вопрос создания конспектов и их распространения среди одноклассников и друзей. Согласно ст. 1274 ГК РФ, допускается свободное использование произведений в учебных целях без согласия автора и без выплаты вознаграждения, при условии указания имени автора и источника заимствования. Лекции учителя могут быть защищены как произведение, если они представляют собой оригинальный результат интеллектуального труда. Однако ваш конспект, который вы создаете на основе услышанного материала, дополняете своими комментариями, информацией из других источников, и перерабатываете, уже считается результатом вашего творчества. Передача такого конспекта одноклассникам для помощи в учебе не нарушает закон, если он не используется в коммерческих целях и вы указываете, что материал основан на уроках конкретного преподавателя.
Если учитель отказывается вести уроки из-за этой ситуации, это уже вопрос трудовой дисциплины и исполнения обязанностей, регулируемый Трудовым кодексом РФ и локальными актами школы. По закону школа обязана обеспечить реализацию образовательных программ, а значит, администрация школы должна вмешаться и урегулировать проблему. Учитель не вправе отказываться от выполнения своей работы, так как это нарушает права учащихся на получение образования.
Ваш конспект, созданный на основе личных записей, с внесением дополнительных данных и переработкой, может считаться вашим интеллектуальным трудом. Это вполне законно и обоснованно, пока соблюдаются правила цитирования.