Обучение в школе-интернате
Ребенок-инвалид с диагнозом аутизм учится в первом классе школы-интернат. Перед началом учебного года на родительском собрании были поданы списки тех детей, которые останутся на круглосуточном пребывании 5 дней в неделю. Была оговорка, что ребенка можно забирать каждый день, но в этом случае, ему будет предоставлено пятиразовое питание. Большая часть родителей на эти условия согласились. В итоге, половину класса оставляют на весь учебный год только до 4 часов дня. В моем случае с дополнительным выходным, объясняя это заключением ПМПК (очно-заочная форма обучения- соответственно дополнительный выходной) и рекомендациями лечащего врача (обходной лист в детском саду перед выпуском из детской поликлиники, в которой мой ребенок не наблюдается. В заключении написано о щадящей учебной нагрузке). В этом случае, мой неговорящий ребенок после школьных уроков обедает, идет на тихий час, затем на полдник и домой, лишаясь занятий с логопедами, психологами и дефектологами. На данный момент он посещает школу до двух часов дня (период адаптации). За период адаптации у ребенка нарушился режим дневного сна, он отказался обедать в школе. 1 ноября будет внутришкольное ПМПК, в котором мне предоставят на подпись бумаги о том, что он до конца года посещает школу до 16:00. Как я могу добиться посещения школы на полный день (пусть с одним выходным по протоколу ПМПК)?
Не меняет сути, это все равно носит именно рекомендательный характер и не только для родителей, но и для образовательного учреждения в том числе, выше я привел соответствующий пункт регионального нормативного акта об этом